Social skills of physics students in the mathematics degree program

Abstract

The research had as objective to identify the social skills of first semester students of the mathematics program of Universidad Francisco de Paula Santander, Colombia, assigned in the subject of physics I, with a sample of 21 participants between 17 and 21 years old of the stratum 1 and 2, from which only 4.8% of the students work and study, the remaining 95.2% only study. 57% of the participants are women and 47% men, it is also evident that they currently reside in San José de Cúcuta, Colombia, the research under the positivist paradigm with a quantitative approach of quasi-experimental design of descriptive type, were applied: the questionnaire of the scale of social skills, and test of attitudes in physics which is constructed by 50 items that classify the social skills in 6 groups and 20 items in the test of physical attitude with a reliability in the alpha index of 0. 79 The statistical software SPSS version 23 was used for data analysis and the Google form tool for data collection.

Relación de las habilidades sociales y rendimiento académico en la asignatura de física en estudiantes universitarios

“…Por tal motivo es importante hallar la relación que existe entre las habilidades sociales y el rendimiento académico de los estudiantes del plan de estudios de licenciatura en Matemáticas de la universidad Francisco de Paula Santander inscritos en las asignaturas de Física II y III , en primera medida, se debe identificar las habilidades sociales como lo realizó (Jaramillo, Rincón Leal, et al, 2020) con el cuestionario de las habilidades sociales de Goldstein compuesto por 50 ítems con un alfa de alfa de cronbach de 0.92 el cual se encuentra dividido en 6 grupos, en segunda medida, obtener el promedio académico de cada uno de los estudiantes directamente con el programa académico y por ultimo hallar la relación con un análisis estadístico de correlación de Pearson entre estas dos variables identificadas, teniendo en cuenta que las variables son: las habilidades sociales y el rendimiento académico.…”