Social Withdrawal Behavior in Infancy: A History of the Concept and a Review of Published Studies Using the Alarm Distress Baby Scale

Guédeney, Antoine; Matthey, Stephen; Puura, Kaija

doi:10.1002/imhj.21412

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“…11 For the CIB Scale, each of the 42 items was rated from 1 (a little) to 5 (a lot) and grouped into 5 composites. In addition, according to the infant's age, 26 specific infant items based on Brazelton's Neonatal Behavioral Assessment Scale 13 were rated and grouped into 2 additional composites (see Methods section in the Supplemental Information).…”

Section: Blind Evaluation Of Social Skillsmentioning

confidence: 99%

The Use of Oxytocin to Improve Feeding and Social Skills in Infants With Prader–Willi Syndrome

et al. 2017

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Section: Blind Evaluation Of Social Skillsmentioning

confidence: 99%

The Use of Oxytocin to Improve Feeding and Social Skills in Infants With Prader–Willi Syndrome

et al. 2017

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“…However, research indicates that risk of attachment disturbances may be possible to detect already during the first year of the child’s life. Infant social withdrawal indicates infant distress and it is suggested that this may be indicative of early attachment disturbances and it has been found to be a serious risk factor for infant mental health [21, 22]. Infant social withdrawal is seen by lack of either positive emotional expressions (e.g.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…According to Dollberg, Feldman, Keren, and Guedeney [23] sustained withdrawal behavior in infants can be seen as a more chronic diminishing of the attachment system, which over time may develop in to a generalized persistent pattern of lowered engagement and reactivity to the environment. In more European countries the use of the validated systematic screening method, Alarm Distress Baby Scale (ADBB) [24] for identifying infant delayed socio-emotional development in infant mental health clinics and in home visiting programs have shown promising results [22, 25, 26]. …”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Copenhagen infant mental health project: study protocol for a randomized controlled trial comparing circle of security –parenting and care as usual as interventions targeting infant mental health risks

2016

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BackgroundInfant mental health is a significant public health issue as early adversity and exposure to early childhood stress are significant risk factors that may have detrimental long-term developmental consequences for the affected children. Negative outcomes are seen on a range of areas such as physical and mental health, educational and labor market success, social network and establishing of family. Secure attachment is associated with optimal outcomes in all developmental domains in childhood, and both insecure and disorganized attachment are associated with a range of later problems and psychopathologies. In disadvantaged populations insecure and disorganized attachment are common, which points to the need of identifying early risk and effective methods of addressing such problems. This protocol describes an experimental evaluation of an indicated group-based parental educational program, Circle of Security–Parenting (COS-P), currently being conducted in Denmark.Methods/designIn a parallel randomized controlled trial of two intervention groups this study tests the efficacy of COS-P compared to Care as Usual (CAU) in enhancing maternal sensitivity and child attachment in a community sample in the City of Copenhagen, Denmark. During the project a general population of an estimated 17.600 families with an infant aged 2–12 months are screened for two known infant mental health risks, maternal postnatal depression and infant social withdrawal. Eligible families (N = 314), who agree to participate, will be randomly allocated with a ratio of 2:1 into the COS-P intervention arm and into CAU. Data will be obtained at inclusion (baseline) and at follow-up when the child is 12–16 months. The primary outcome is maternal sensitivity. Secondary outcomes include quality of infant attachment, language, cognitive and socioemotional development, family functioning, parental stress, parental mentalizing and maternal mental wellbeing.DiscussionThe potential implications of the experimental evaluation of an indicated brief group-based parenting educational program to enhance parental sensitivity and attachment are discussed.Trial registrationClinicalTrials.govID: NCT02497677. Registered July 15 2015

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“…Novamente, a maior parte destas avaliações publicadas foi realizada durante consultas de rotina pediátrica ou de puericultura, tomando por base o comportamento do bebê em relação a um profissional de saúde estranho a ele. Em menor número, alguns trabalhos analisaram o retraimento na interação entre o bebê e sua mãe, por meio de filmagens posteriormente codificadas por profissionais devidamente treinados, assim como foi realizado no presente estudo (Puura et al, 2013;Burtchen et al;2013;Dollberg et Keren, 2013;Dollberg et al, 2006).…”

Section: Desenvolvimento Psíquico Dos Bebês: Uma Perspectiva Bidireciunclassified

“…Julia Durand). Em outros estudos, a ADBB já havia sido aplicada, com resultados satisfatórios, a filmagens de momentos de interação entre os bebês e suas mães (Dollberg et al, 2006;Puura et al, 2007;Puura et al, 2013;Burtchen et al, 2013).…”

Section: Treinamento E Aplicação Da Adbb No Contexto Do Estudounclassified

Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo

Paschoal¹

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, por ter me concedido a oportunidade de desenvolver este trabalho, pela confiança em mim depositada, por não ter medido esforços para tornar o campo desta pesquisa possível e pelas inúmeras discussões e orientações que tanto contribuíram para minha formação enquanto pesquisadora. À Dra. Julia Garcia Durand, por compartilhar seus interesses e conhecimentos científicos com o grupo de pesquisa e pelas orientações teóricas e metodológicas fundamentais para o desenvolvimento deste trabalho.Aos demais membros do grupo de pesquisa: Stephania Geraldini, Denise Mamede, Beatriz Barbosa, Larissa Cangueiro, Nívea Nogueira, Monique Marques e Tayná Brito, pelo persistente empenho na coleta de dados e pelas múltiplas trocas intelectuais e afetivas que transformaram a construção desta pesquisa em um processo rico e prazeroso. Agradeço especialmente à Ste pela codificação de parte dos vídeos, pela leitura deste texto e pelas pertinentes sugestões.Ao Prof. Antoine Guedeney, pela generosidade em compartilhar conosco seus achados, pelo interesse genuíno em conhecer nosso trabalho e por propiciar um refinamento do meu olhar sobre os bebês. À Profa. Dra. Audrey Setton Lopes de Souza e à Profa. Dra. Helena Paula Brentani, pelas valiosas considerações e contribuições na ocasião do Exame de Qualificação. À Miriam Souza, pela digitação cuidadosa dos dados. Ao Vinicius David e ao Rogério Prado, por me auxiliarem, com rigor e paciência, na difícil tarefa da análise estatística. À Maria do Socorro "Help", pela criteriosa revisão do texto. E à Beatriz Valeri, pela disposição e cuidado em fazer o abstract.Aos bebês, crianças, famílias e funcionários da Creche e Pré-Escola São Carlos -SAS/USP, pelas oportunidades diárias de aprendizagem e crescimento profissional, que instigam minha vontade de sempre saber mais. E em especial à Beatriz de Cássia Boriollo, pelo apoio, incentivo, compreensão e generosidade que tornaram possíveis a conclusão deste estudo.Aos demais funcionários da Divisão de Creches e Educação Infantil da SAS/USP, em especial à Maria Clotilde Barros Magaldi e à Rose Mara Gozzi Carnelosso, pela oportunidade concedida para o desenvolvimento deste Mestrado. À Tata, por ter me acolhido em sua casa, onde pude escrever grande parte deste trabalho com tranquilidade e conforto.Ao meu pai, Celso, pela permanente torcida e pelos muitos cuidados despendidos ao longo da minha vida. Às minhas irmãs, Bia e Cris, pela cumplicidade e amizade que extrapolam os laços de fraternidade. Aos meus cunhados, Fábio e Márcio, por escolherem fazer parte da minha família e alegrarem nossos encontros. E ao meu sobrinho, Lino, por compartilhar conosco as muitas delícias de suas primeiras descobertas do mundo.Aos meus queridos amigos Adriana, Aína, Alexandre, Bioca, Cristina, Cynthia, Denise, Ferri, Guima, Luciana, Roberta, Sérgio, Sofia e Vanessa, pelas infinitas histórias vividas juntos. E à pequena Inês, por trazer mais alegria e delicadeza ao meu mundo.Ao André, por me acompanhar nesta trajetória, na vida e no amor. Pelo exemplo de dedicação e entusiasmo ...

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Social Withdrawal Behavior in Infancy: A History of the Concept and a Review of Published Studies Using the Alarm Distress Baby Scale

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The Use of Oxytocin to Improve Feeding and Social Skills in Infants With Prader–Willi Syndrome

The Use of Oxytocin to Improve Feeding and Social Skills in Infants With Prader–Willi Syndrome

Copenhagen infant mental health project: study protocol for a randomized controlled trial comparing circle of security –parenting and care as usual as interventions targeting infant mental health risks

Retraimento social em bebês: um estudo exploratório sobre os irmãos mais novos de crianças com transtorno do espectro do autismo

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