Soft Skills Development in Computer Science Students via Multinational and Multidisciplinary GameDev Project

Milczarski, Piotr; Podlaski, Krzysztof; Dowdall, Shane; Stawska, Zofia; O’Reilly, Derek

doi:10.1145/3408877.3432522

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“…The approach involves teams of students who, in a short period, prepare a prototype of a mobile gamified app. Thus the presented approach also builds a spirit of entrepreneurship in the participants Milczarski et al (2021Milczarski et al ( , 2018; O'Reilly et al (2015). As a result, the project fulfills the following educational objectives:…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 94%

Multinational, Intercultural, Multidisciplinary and Intensive (MIMI) Methodology to Enrich Soft Skills Development in Computer Science Students

Dowdall¹,

Hłobaż²,

Milczarski³

et al. 2021

Informatics in Education

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The development of communication and other soft skills among computer science students is not usually an easy task. Often, curricula focus on technical skills, with team projects being used for the improvement of communication skills. However, these teams usually comprise solely of computer science students. In this paper, we present a didactical methodology, called MIMI, which can be used in a short, intensive, programme for undergraduate students. This methodology has been implemented in real projects that have run annually since 2014. We advocate the use of team-based projects, with an important requirement that each team is both multidisciplinary and multinational. Additionally, the period of teamwork is short and intensive. A significant role in the project is given to team mentors. A mentor is a person, usually a university lecturer, who helps the team organize their work and tracks if the team's planned didactical results are being achieved. The program has proved to stimulate an increase of soft skills among the students who participated and, in particular, among the computer science students. The detailed description of our process will allow others to implement and build similar events in their university or company environments, the focus of which is a Multinational, Intercultural, Multidisciplinary & Intensive (MIMI) methodology approach.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 94%

Multinational, Intercultural, Multidisciplinary and Intensive (MIMI) Methodology to Enrich Soft Skills Development in Computer Science Students

Dowdall¹,

Hłobaż²,

Milczarski³

et al. 2021

Informatics in Education

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“…Dentro de la literatura, a nivel individual las habilidades personales incluyen aspectos psicológicos como rasgos de personalidad, características, patrones mentales, juicio, prejuicios o motivaciones; aspectos cognitivos como la facilidad para aprender o las Diseño de videojuegos para el análisis de habilidades personales preferencias de aprendizaje, el pensamiento abstracto, el intercambio de conocimientos o formación; y aspectos de gestión como la planificación o la estimación del esfuerzo para realizar una tarea (Mayoer, 2008). A nivel de equipo se sabe que las habilidades personales influyen en la forma de relacionarse entre sí y en el equipo en su conjunto (Milczarski et al, 2021).…”

Section: Introductionunclassified

Diseño de videojuegos para el análisis de habilidades personales

Negrón¹,

Carranza

Muñoz

et al. 2023

risti

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El estudio de las habilidades personales ha ido tomando mayor relevancia en los últimos años en todos los ámbitos; probablemente debido a que son fundamentales para el trabajo en equipo, además de ser clave para el éxito en la vida profesional a nivel individual. Sin embargo, a diferencia de las habilidades técnicas, determinar si una persona posee o domina habilidades personales no es una tarea trivial. Actualmente los mecanismos más comunes de valoración son la entrevista y los instrumentos psicométricos, a los que se ha unido como alternativa el uso de videojuegos. Los videojuegos presentan la ventaja de abstraer al participante, haciéndolo olvidar que está siendo observado, generando un ambiente en el que se espera un desempeño más natural. En este contexto, existen diversas propuestas que se han tomado como base para generar un proceso para analizar habilidades personales mediante videojuegos.

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