Solution-Focused Brief Group Counseling (SFGC) Untuk Meningkatkan Self-Acceptance Pada Anak Korban Perceraian

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dala penelitian ini adalah Untuk mengetahui seberapa besar Self Acceptance siswa Broken Home sebelum mendapatkan pendekatan Solution-Focused Brief Group Counseling di MTs Al-Ikhwan Banjarmasin, Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Solution-Focused Brief Group Counseling untuk meningkatkan Self Acceptance anak Broken Home di MTs Al-Ikhwan Banjarmasin, dan Untuk mengetahui seberapa efektif Solution-Focused Brief Group Counseling untuk meningkatkan Self Acceptance anak Broken Home di MTs Al-Ikhwan Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimental (non parametris). Hasil penelitian tingkat self acceptance siswa broken home sebelum mendapatkan pendekatan Solution-Focused Brief Group Counseling di MTs Al-Ikhwan Banjarmasin adalah berada pada kategorisasi rendah. Peningkatan self acceptance anak dengan broken home melalui pendekatan solution-focused brief group counseling adalah merata, dengan kata lain data pre-test memiliki hubungan/pengaruh yang signifikan dengan data post-test.

Konseling Kelompok Dengan Teknik Scaling Untuk Mengatasi Masalah Motivasi Belajar Siswa

“…Hal ini sejalan dengan pendapat Sklare yang menyatakan bahwa oleh karena pikiran, perasaan, dan perilaku klien tidak selalu realistis atau konkret, pertanyaan-pertanyaan scaling menyediakan cara untuk pindah dari konsep-konsep yang lebih abstrak ke sasaran yang lebih mungkin dicapai (Hayati and Aminah 2020). Tidak hanya sekedar konsep tetapi sudah menuju pada arah yang realistis, karena dari awal klien lah yang memilih, menetapkan, dan melaksanakan pemecahan masalah yang dikehendakinya.…”

Resilience and Meaningfulness of Life in Broken Home Adolescents

“…The psychological impact a child receives will vary depending on the child's age or level of development. Broken home teenagers have unusual or different behavior, including being impolite, not completing assigned school assignments, not having the enthusiasm to learn, and liking when they get more attention from other people (Daulay & Nuraini, 2022;Hayati & Aminah, 2020;Hendrayani et al, 2022). However, on the other hand, adolescents with broken home household conditions do not show significant changes in the events they experience caused by someone who replaces both parents, such as grandmothers, grandfathers, uncles, aunts, and other relatives (Hanafi & Sumardi, 2023;Nurkumalarini, 2020).…”