Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmeni̇ Adaylarinin Poli̇ti̇k Okuryazarliğa İli̇şki̇n Görüşleri̇

Tarhan, Özge

doi:10.16992/asos.538

Cited by 43 publications

(46 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Supporting this finding, Gedik and Altun [48] has emphasised that current events and news should be at grade-level and contain clear, understandable and sufficient information. Researchers have found that current events are important and influential tools in the development of individuals' political, media, civil and critical literacy [49,50,51,24]. Finn [53] and Pescatore [52] developed the formula "Critical Literacy + Current Events = Empowering Literacy" to emphasise the importance of current events in education.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

An Investigation into Geography Teachers' Use of Current Events in Geography Classes

Değirmenci¹,

Ilter²

2017

ujer

View full text Add to dashboard Cite

This study aimed to investigate the extent to which geography teachers use current events within the context of their geography instruction, their sources of information about current events, the methods and techniques they adopt while using current events in their teaching and the skills and values they expect their students to develop. The study, which was designed using a pattern of qualitative research methods, was conducted with 15 geography teachers determined by a maximum diversity sampling technique in Bayburt, Turkey. A semi-structured interview form was used to reveal the teachers' opinions. The data were analysed using the content analysis technique. The results showed that all of the teachers involved in the study followed current events when teaching geography. Some of the reasons why the teachers followed current events included the fact that geography science is considered as an axis course in life, providing permanent geographical knowledge for students and allowing them to gain a variety of perspectives. Furthermore, the sources that the teachers used most often when following current events were the internet use, newspapers and scientific publications and magazines. The teachers aimed to teach geography-specific skills, such as geographical inquiry, map reading and interpretation and field observations, to their students by using current events. However, the teachers did not employ student-centred activities while using current events and they transferred geography knowledge and skills to their students mostly through lectures, question-answer sessions and whole-class discussion.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

An Investigation into Geography Teachers' Use of Current Events in Geography Classes

Değirmenci¹,

Ilter²

2017

ujer

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Nitel araştırmalarda inandırıcılığın sağlanabilmesi için iç geçerlilik, dış geçerlilik, güvenilirlik ve tarafsızlık ölçütleri dikkate alınmaktadır. (Tarhan, 2015). Araştırmanın sınırlılığından en önemlisi, elde edilen sonuçların evrene genelleme yapılamamasıdır.…”

Section: Araştırmanın Geçerlilik Güvenilirlik Ve Sınırlılıklarıunclassified

Yaşlı Hastaların Yaşlı Dostu Hastanelerden Beklentileri Üzerine İçerenköy Bayındır Hastanesi nde Nitel Bir Araştırma

Gemlik¹,

Saruhan²,

Arslanoğlu³

2019

TR1001

View full text Add to dashboard Cite

ÖzYaşlı dostu hastaneler, yaşlı hastaların ihtiyaçlarına yönelik fiziksel çevre ve hizmet süreçleriyle yaşlı bireylerin bakım ve tedavi hizmetlerini en iyi şekilde karşılayan sağlık kuruluşlarıdırlar. Bu çalışmanın amacı yaşlı hastaların yaşlı dostu hastanelerden beklentilerini ortaya koymak ve yaşlı dostu hastaneye gelen yaşlı hastaların hastaneye bakış açısını anlayabilmektir. Çalışma evrenini İstanbul Anadolu yakasında bulunan yaşlı dostu hastaneden hizmet alan 65-87 yaş grubundaki on hasta oluşturmaktadır. Çalışmada geçerliliği ve güvenilirliği sağlanmış açık uçlu sorular, yaşlı hastaların demografik özelliklerine ilişkin sorular araştırmacılar tarafından hazırlanmıştır. Elde edilen bulgular betimsel ve içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada görüşülen yaşlı hastaların yaşlı dostu hastane konsepti hakkında bilgilerinin olmadığı saptanmıştır. Yaşlı hastaların yaşlı dostu hastanelerden beklentilerine ilişkin bulgular incelendiğinde ise; hastanelerden daha fazla renk ve ışıklandırma, sessiz ve sakin bir ortam bekledikleri görülmüştür. Yaşlı hastaların sosyalleşmesinde hastanelerin önemli bir rolünün olduğu söylenebilir. Yaşlı hastaların kendilerine gösterilen yaşlı dostu yaklaşımın hastaneye bakış açılarını olumlu yönde etkilediği söylenebilir. AbstractAge-friendly hospitals are the health institutions that provide the best care and treatment services for elderly people through the physical environment and service processes for the needs of elderly patients. The objective of this study is to reveal the expectations of the elderly patients from the age-friendly hospitals and to understand the viewpoints of the elderly patients visiting age-friendly hospitals about these hospitals. Study population consisted of ten patients in the 65-87 age group who were receiving service from an age-friendly hospital located on the Asian side of Istanbul.In the study, open-ended questions which were ensured in terms of validity and reliability, as well as questions regarding demographic characteristics of elderly patients were prepared by the researchers. The findings obtained were analyzed by means of a descriptive and content analysis method. It was determined that elderly patients interviewed had no knowledge of the concept of elderly friend hospital. The review of the findings about the expectations of the elderly patients from the age-friendly hospitals revealed that the elderly patients expected more color and lighting in hospitals,a quiet and calm environment. It can be concluded that hospitals have an important role in the socialization of elderly patients. It can be concluded that age-friendly approach shown to elderly patients positively influence their viewpoints about the hospital.

show abstract

“…Çalışmanın neden yapıldığını ve önemini ortaya koymadan önce alan yazında yapılan çalışmalara değinmek gerekmektedir. Bu anlamda yurtiçinde sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politika bilimine yönelik eğilimlerinin belirlenmesine yönelik çalışmaya (Akhan, 2011), sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politik okuryazarlık düzeylerini belirlemeye yönelik nitel bir çalışmaya (Kuş, 2014), sosyal bilgiler öğretmeni adaylarının politik okuryazarlığa ilişkin görüşlerini belirlemeye yönelik bir çalışmaya (Tarhan, 2015) ve açıklık kazandırmaya çalışılan ve öğretim programında hukuk ve politik okuryazarlığı üzerine yapılan yayınlara (Faiz, 2016;Faiz ve Dönmez, 2016;Kara ve Tangülü, 2017;Kuş, 2013), vatandaşlık ve politik eğitimin öğretildiği temel ders olan sosyal bilgiler sınıflarında uygulamaların gözlem yolu ile tespit edilmesi ve bu konu ile ilgili sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerinin tespit edilmesine yönelik araştırmaya rastlanmıştır.…”

Section: Introductionunclassified

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politik Okuryazarlık Düzeyleri / Political Literacy Levels of Social Studies Teacher Candidates

Faiz¹,

Dönmez²

2019

kalem

View full text Add to dashboard Cite

Politik okuryazarlık vatandaşlık eğitiminin bir parçasıdır. Öğrenciler, kamusal hayatta kendilerini, 'politik okuryazarlık'la tanımlanabilecek bilgi, beceri ve değerler aracılığıyla nasıl öğreneceklerini ve kendilerini nasıl geliştireceklerini öğrenirler. Öğretmenler, vatandaşları eğitmek için en etkili kişilerdir. Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının politik okuryazarlık düzeylerini belirlemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Tarama modeli kullanılmasının sebebi mevcut hali olduğu gibi ortaya koymasından kaynaklanmaktadır. Araştırmada, Faiz (2016) tarafından geliştirilen "Siyaset Okuryazarlık Ölçme Aracı" uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemi maksimum örnekleme türüyle belirlenmiştir. Örneklem yedi coğrafi bölgedeki toplamda 1187 sosyal bilgiler öğretmen adayıdır. Veriler analiz edilirken ilişkisiz örneklemler için t Testi, Kruskal Wallis H Testi,

show abstract

Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmeni̇ Adaylarinin Poli̇ti̇k Okuryazarliğa İli̇şki̇n Görüşleri̇

Cited by 43 publications

References 0 publications

An Investigation into Geography Teachers' Use of Current Events in Geography Classes

An Investigation into Geography Teachers' Use of Current Events in Geography Classes

Yaşlı Hastaların Yaşlı Dostu Hastanelerden Beklentileri Üzerine İçerenköy Bayındır Hastanesi nde Nitel Bir Araştırma

Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Politik Okuryazarlık Düzeyleri / Political Literacy Levels of Social Studies Teacher Candidates

Contact Info

Product

Resources

About