Special Aspects of Empathy and Emotional Intelligence of Parents of Children With Disabilities

Abstract

И.В. Пономаренко, старший преподаватель кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии И.А. Курусь, старший преподаватель кафедры психиатрии, наркологии, психотерапии и клинической психологии А.А. Митенко, студент Новосибирский государственный медицинский университет, Новосибирск (Россия) С.А. Волохова, заместитель директора Центр образования детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Кругозор», Новосибирск (Россия) А.Б. Андреев, руководитель проектной деятельностью Новосибирская региональная общественная организация многодетных семей и семей с детьми «Вектор», Новосибирск (Россия) Ключевые слова: эмпатия; эмоциональный интеллект; ограниченные возможности здоровья (ОВЗ); родители детей с ОВЗ; воспитание ребенка с ОВЗ; условия развития детей с ОВЗ. Аннотация: Детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) необходимы специальные условия развития, социализации и воспитания. Процесс адаптации у таких детей проходит значительно труднее и длительнее. Зачастую они отстают в развитии в эмоциональной, волевой и познавательной сферах, так как психические структуры и функции у них развиваются иначе, чем у здоровых детей. Одним из важнейших аспектов воспитания ребенка с ОВЗ является умение принять и понять его, так как для таких детей очень важен эмоциональный контакт с родителями. Родителям необходимо выстроить с ребенком теплые эмоциональные взаимоотношения и радоваться времени, проведенному с ним. Поэтому родителям детей с ОВЗ очень важно иметь хорошо развитый эмоциональный интеллект и высокий уровень эмпатии. В статье отражены данные эмпирического исследования особенностей эмпатии и эмоционального интеллекта родителей детей с ОВЗ по сравнению с родителями условно здоровых детей. Эмпирическое исследование эмпатии и эмоционального интеллекта родителей детей с ограниченными возможностями здоровья было проведено в апреле 2019 года. В нем приняло участие 28 человек, 14 из которыхродители детей с ОВЗ и 14родители условно здоровых детей. Для диагностики уровня эмпатических способностей использовали методику В.В. Бойко, для оценки «эмоционального интеллекта» использовали методику Н. Холла (опросник EQ). Установлено, что родители детей с ОВЗ не сопереживают другим людям и не проявляют соучастия к другим людям, но при этом способны хорошо управлять эмоциями и понимать состояния других людей. Выявленные особенности могут быть связаны с характером воспитательной и образовательной ситуации в их семейной системе.