Specificity of physical activity of students in the conditions of distance learning

Abstract

The recent changes in the Ukrainian education system related to the forced transition to distance learning have caused an urgent need and provided an opportunity to analyze the effectiveness of distance learning. The transition of students to distance learning technology has already caused adverse changes in the functional state of students due to low motor component and significant mental stress. This situation requires improving the rational organization of motor activity of students in distance learning. Due to two complex factors - the long pandemic and the full-scale war currently being waged by Russia in Ukraine, all disciplines taught by the Department of Physical Culture (both lectures ("Physical Culture and Sports") and practical (elective physical culture)) are held in a remote format. The article analyzes the features of physical education of students in distance learning. There is a tendency to reduce the motor activity of students, as most of the time students spend on gadgets. The ways and methods of involving student youth in physical exercises in the conditions of distance learning are offered. The role, place and opportunities of distance learning in physical education for students and teachers are determined. It is established that the optimal type of physical activity at home - various types of fitness, which involve performing general developmental exercises that do not require special inventory and equipment, can be performed in a limited space, allow individual dosing. In addition, such classes are attractive to young people.

Educational trends of 2023 in the field of physical training and education of teaching staff

“…Підвищення мотивації, розвиток творчих навичок, усвідомлення особистої відповідальності за збереження власного здоров'я [10]; самоосвітня діяльність [8]. Використання ІКТ Збагачення змісту навчання, активізація когнітивних процесів, вдосконалення контролю та оптимізація техніки рухів, графічне зображення навчальної інформації, підвищення мотивації, розвиток творчих навичок, реалізація індивідуалізації навчання [9]; розвиток самостійності та критичного мислення [2].…”

“…В. Ляшенко [6] та Т. Мицкан [7] писали про підготовку майбутніх учителів фізичної культури до інноваційної діяльності, а О. Отравенко та Н. Довгань [8] розкрили особливості фізичного виховання в умовах глобальних викликів. Певні питання інноваційного навчання фізичної культури вивчали А. Афанасьєв [1] (інтерактивні технології), Т. Денисовець [2], А. Протасова [9] (інформаційно-комунікаційні технології (далі -ІКТ)), Р. Слухенська [10] (дистанційне навчання). Важливими є наукові результати О.…”

“…Комплекси вправ обов'язково попередньо перевірялися викладачами на дотримання методики оздоровчого тренування. Важливою умовою є супроводження завдань рекомендаціями щодо виконання вправ та техніки безпеки [10]. Дистанційне навчання дає можливість використовувати широкий вибір каналів комунікацій з використанням сучасних електронних мереж для живого спілкування між учасниками навчального процесу, особливо коли очне навчання неможливе.…”

Effectiveness of Distance Learning in Higher Education Institutions under the Martial Law

“…Therefore, Kramarenko et al (2022) urge the need to adapt the distance learning format to the conditions of martial law, taking into account the subjects' right to access to higher education, maintaining motivation, expanding the scope of ICT and the security competence of participants in the educational process. At the same time, the creation of conditions for the professional development of representatives of scientific and pedagogical communities of Ukrainian higher educational institutions (Petrenko, 2022), support of mental health and physical activity of teachers and students (Slukhenska et al, 2022;Vorobei et al, 2021) play an important role.…”