Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder (2;0–2;11 Jahre) – Auswertung multizentrischer Daten von Kindern mit Cochleaimplantat nach bilateraler Versorgung

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Ein zeitgerechter Spracherwerb ist eines der Kernziele der Rehabilitation bei Kindern, die mit einem Cochleaimplantat (CI) versorgt wurden. Verschiedene Testverfahren werden zur Beurteilung herangezogen, so auch der Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder (SETK-2). Alle Verfahren wurden an normalhörenden Kindern normiert, zusätzlich erfolgt die Auswertung teils nach Lebensalter, teils gemäß Zeitraum nach der CI-Versorgung (Höralter). In der vorliegenden Untersuchung wird momentan bestehende Praxis beschrieben und soweit möglich bewertet. Material/Methode In einer multizentrischen retrospektiven Studie wurden von 5 CI-Centren 375 Datensätze des SETK‑2 von kongenital tauben und bilateral mit CI versorgten Kindern erhoben. Alle wurden vor Vollendung des 4. Lebensjahres versorgt, der Abstand betrug bei bilateraler CI-Versorgung weniger als 12 Monate. Ergebnisse Alle Subtests der betrachteten Gruppen schnitten mit Ausnahme des Verstehens für Wörter in der Auswertung nach Hör- und Lebensalter signifikant schlechter als die Normstichprobe ab. Einzelergebnisse zeigten gleich gute oder sogar bessere Leitungen im Vergleich zur Normstichprobe. Je komplexer die geprüfte Leistung war, desto höher war der Anteil der auffälligen Testergebnisse. Der Zeitpunkt der Implantation zeigte keinen wesentlichen Einfluss auf die Testergebnisse. Schlussfolgerung Die Auswertung des SETK‑2 sollte nach Lebensalter erfolgen, da sonst die Entwicklung im frühen Spracherwerb falsch eingeschätzt und Interventionen zu spät initiiert werden könnten. Außerdem lässt die Beurteilung nach Höralter die Kognition des Kindes außer Acht.