Sprachstand 4-jähriger Kinder mit Migrationshintergrund in Hessen: quo vadis?

Abstract

ZusammenfassungDie nachhaltige Integration von Personen mit Migrationshintergrund ist aktueller denn je. Dabei steht die Bedeutung der Sprache als zentraler Aspekt außer Diskussion. Im Jahr 2018 waren in Hessen ca. 1 091 000 Personen mit nicht deutscher Staatsangehörigkeit registriert. Insgesamt zeigt damit jeder dritte Hesse Migrationshintergrund, im Vorschulalter sogar jeder zweite. Die Tendenz ist angesichts der anhaltenden Einwanderung und der höheren Geburtenrate in nicht deutschen Familien steigend, und damit auch die Zahl der einschulungspflichtigen Kinder mit minimalen Deutschkenntnissen, aber auch mit klinisch abklärungsbedürftigen sprachbezogenen medizinischen Auffälligkeiten wie periphere Hörstörungen. Das Ziel der vorliegenden Studie ist die Bestandsaufnahme der Deutschkenntnisse bei 4-jährigen Kindergartenkindern mit Migrationshintergrund in Hessen, gemessen an Ergebnissen des validierten, normierten Tests „Kindersprachscreening“. Bei klinisch abklärungsbedürftigen Kindern wurde geprüft, inwiefern sie therapeutisch versorgt wurden, ob bereits diagnostizierte Störungen bzw. Krankheiten bei ihnen vorlagen und inwiefern der Therapiebedarf den Kindergarten-ErzieherInnen und Eltern bewusst war.

Fit für die Schule? Der Sprachstand 5-jähriger Kinder in Hessen und seine soziodemografischen Korrelate

“…Die Übertragung derselben Cut-off-Kriterien auf MULT resultierte jedoch in einem sehr hohen Anteil an SF-Kindern (69-73 %). Damit lag dieser Anteil höher als der im hessischen Sprachstanderfassungsprogramm (59 % im Jahr 2017) [13], aber etwas niedriger als in manchen anderen hessischen Studien mit Vierjährigen (74-78 %) [15,16]. Vor allem unter türkisch-und arabischsprachigen Kindern -2 MULT-Untergruppen mit besonders ungünstigen Bedingungen des Deutscherwerbs [5,17] -wurden in der aktuellen Studie viele Kinder mit SF detektiert.…”

“…Zu solchen Bedingungen zählen nicht nur spätes Alter des Kitaeintritts bzw. Kitabesuch halbtags statt ganztags [15], sondern auch niedrige Bildungsabschlüsse der Eltern und niedriger sozioökonomischer Status [11].…”

“…Da spätestens seit 2015 mehr als die Hälfte hessischer Vorschulkinder mit Migrationshintergrund aufwachsen [4] und der Anteil der Sprachauffälligen unter 4-jährigen Kindern mit Migrationshintergrund 2017-2019 bei 75-78 % lag [15,16], kann angenommen werden, dass inzwischen mehr als die Hälfte der Kin-der kurz vor der Einschulung wesentliche Sprachdefizite aufweisen.…”

“…Vergleichende Analysen der Zeiträume 2007-2012 und 2017-2019 [15,16] zeigen, dass der Anteil der Kinder mit auffälligem Sprachentwicklungsstand ansteigt. Bei arabischsprachigen Personen, die eine der größten Migrantenuntergruppen in Hessen bilden, liegt der Zeitpunkt des Zuzugs nach Deutschland oft erst wenige Jahre zurück, und zwar während der Einwanderungswelle in den Jahren 2015-2016, d. h. zwischen den zwei oben genannten Zeiträumen [5].…”

Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Freunde der LRO,

“…Von Veronika Hall und Co-Autoren lesen wir in einer Originalarbeit zur Evaluation des Neugeborenen-Screenings und der pädaudiologischen Konfirmationsdiagnostik [9]. Eine weitere Originalie von Eugen Zaretzky und Co-Autoren aus Marburg und Würzburg beschäftigt sich mit dem Sprachstand 4-jähriger Kinder mit Migrationshintergrund in Hessen und stellt die Frage nach der aktuellen Situation [10].…”