State of the Science of Sensory Integration Research With Children and Youth

Abstract

Many children and youth with and without disabilities are affected by challenges in processing and integrating sensations. Occupational therapy practitioners serve a pivotal role in the evaluation and treatment of this population. This special section of the American Journal of Occupational Therapy includes articles that elucidate the relationship between sensory processing and participation in valued occupations as well as articles that guide best practice, including systematic reviews on common occupational therapy interventions for children and youth with challenges in processing and integrating sensation. This editorial elaborates on key issues for future research.

Diverse Autonomic Nervous System Stress Response Patterns in Childhood Sensory Modulation

“…Integrating awareness of arousal regulation with sensorimotor-based treatments are necessary, including a promising trend towards decreasing EDA magnitude (e.g., Miller et al, 2007;Bodison and Parham, 2018;Foitzik and Brown, 2018). Sensorimotor-focused treatment strategies can impact a variety of distributed properties and benefit from being coupled with socio-emotional and play-based relational approaches (Greenspan et al, 1998;Bundy et al, 2008;Lillas et al, 2018;Pfeiffer et al, 2018;Roberts et al, 2018;Schaaf et al, 2018;Delahooke, 2019;Porges et al, 2019). This integrated, interdisciplinary lens better addresses sensorimotor over-and under-responsivity in tandem with the arousal and emotional dysregulation related to internal stress responses.…”

Сенсомоторний Батьківський Опитувальник: Адаптація На Українській Вибірці Нормотипових Дітей Та Дітей З Розладами Аутистичного Спектра

“…5014/ajot.2011.09205. Pfeiffer, B., May-Besson, T., & Bodison, S. (2017). State of the science of sensory integration research with children and youth.…”

“…Цей показник збільшується до 40-88 % для дітей із різними діагнозами. Серед дітей з аутизмом розлади обробки сенсорної інформації досить поширені і варіюються від 42% до 88% (Pfeiffer et al, 2011;Pfeiffer, May-Besson, & Bodison, 2017). Спеціалістами часто недооцінюються внутрішні ресурси дитини з аутизмом (базові структури психічної організації, такі як сенсорна інтеграція), розкриття яких робить можливою підготовку фундаменту її цілісного розвитку.…”

“…2019), сенсорні кореляти соціальної тривоги у підлітків з аутизмом та нейротипових дітей (Pickard, Hirsch, Simonoff & Happé, 2020), вплив сенсорної обробки на виконавчу та когнітивну функції у дітей з РАС в шкільному середовищі (Pastor-Cerezuela, Fernández-Andrés, Sanz-Cervera & Marín-Suelves, 2020). Фактори обробки та інтеграції сенсорної інформації вважаються предикторами важливих результатів на заняттях, впливають на процес сну, розвитку мозку, гри, поведінки в цілому (Pfeiffer, May-Besson, & Bodison, 2017).…”

Intervención de Terapia Ocupacional en niños con dificultades de procesamiento Sensorial: Un estudio de caso múltiple en una escuela en Paris.

“…Estas dificultades suelen derivar en conductas problemáticas, baja autoestima, pobres habilidades sociales y bajo rendimiento académico (Ayres, 1972). La literatura emergente sostiene, asimismo que los niños con dificultades de procesamiento sensorial, con y sin discapacidad, exhiben dificultades de desempeño funcional en ocupaciones de la infancia (Koenig & Rudney, 2010); (Pfeiffer, May-Benson, & Bodison, 2018). Por otro lado, la evidencia sostiene el uso de diferentes enfoques dentro del dominio y proceso de terapia ocupacional para la intervención con esta población y en una variedad de ambientes, incluyendo colegios privados y públicos.…”