Strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan dalam masa pandemi covid 19 pada siswa kelas di sekolah dasar

Abstract

<em>Learning loss</em> juga sering disebut kurangnya kesempatan siswa untuk belajar dan menganggu kemampuan siswa untuk melakukan belajar serta hilangnya motivasi siswa karena tidak ada guru yang mengajar langsung khususnya pada siswa kelas rendah yang masih kesulitan dalam kegiatan membaca permulaan, maka seorang guru penting mempunyai strategi untuk mengatasi kesulitan pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses cara mengajar dan mengetahui strategi yang digunakan guru kelas II C SDN Jatirangga II Kota Bekasi dalam kegiatan pembelajaran membaca permulaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode deskritif kualitatif. Tektik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bawah proses cara mengajar membaca permulaan yang dilakukan sangat baik sehingga siswa/i bisa nyaman, bersemangat, serta berantusias dalam kegiatan pembelajaran. Strategi fokus yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajaroleh guru wali kelas II C SDN Jatirangga II Kota Bekasi berhasil mengatasi kesulitan membaca permulaan pada siswa II C.

Peran Orang Tua Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 di SDN 01 Jelambar Baru

“…Kebijakan yang telah diambil dari berbagai negara yang telah terdampak Covid-19 pada saat ini termasuk Indonesia, maka mengurangi aktivitas pendidikan. Pemerintah menghadirkan proses pendidikan siswa dengan proses belajar mengajar jarak jauh atau yang disebut belajar online dari rumah/ daring baik itu dari satuan pendidikan kanak-kanak hingga perguruan tinggi (Anugrahana, 2020), (Rivaldi & Rosyid, 2022).…”