Strategi Penggunaan Multimedia Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Tingkat Sekolah Dasar

Abstract

Dalam konteks kekinian, media belajar memiliki peran yang cukup signifikan dalam membantu menyampaikan pesan dan informasi (materi pembelajaran) kepada siswa, hal ini dikarenakan pembelajaran pada hakekatnya adalah proses penyampaian pesan dan informasi dari pendidik kepada siswa yang dapat diwujudkan melalui kegiatan interaktif dan dialogis dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis Strategi Penggunaan Multimedia pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam Tingkat Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan ada metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia dalam bentuk animasi interaktif atau video animasi pada pembelajaran Islam di tingkat Sekolah Dasar efektif dapat memudahkan siswa dalam memahami pelajaran, lebih menyenangkan, serta dapat meningkatkan keaktifan dan semangat belajar siswa sekolah dasar. Hal ini dikarenakan multimedia merupakan salah satu unsur utama dalam proses pembelajaran yang mampu menjadi sarana guru dalam menciptakan proses belajar yang maksimal, efektif, dan efisien. Dengan demikian, peran guru sangat diperlukan untuk memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan tipe dan gaya belajar siswa Sekolah Dasar. Implikasi dari kegiatan penelitian ini adalah: 1) peningkatan efektivitas pembelajaran PAI, 2) pengembangan kurikulum, 3) penyediaan sumber belajar yang bervariatif, 4) implementasi pelatihan para guru PAI.