Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar Selama Pandemi Covid-19

Abstract

Pendidikan jarak jauh di masa pandemi Covid-19 harus menanamkan pendidikan karakter yang baik sehingga kekahwatiran akan ketidakjelasan pendidikan anak usia dini di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dan evaluasi strategi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar selama masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode literature review dengan mengumpulkan berbagai referensi yang terpercaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi peningkatan pembelajaran di sekolah dasar pada masa pandemi Covid-19 yaitu kepala sekolah harus terlebih dahulu memilih salah satu cara melaksanakan program yang telah ditetapkan. Kedua, memilih bahan belajar yang baik dan cocok untuk pembelajaran online dan offline dengan teknologi. Dan ketiga, melibatkan guru dalam pelatihan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi. Tinjauan pertama strategi peningkatan pembelajaran di sekolah dasar selama pandemi Covid-19, memastikan semua guru dapat menggunakan aplikasi atau materi pembelajaran yang tepat. Kedua, pastikan guru dan siswa dapat memahami proses pembelajaran online. Ketiga, pastikan guru dan siswa siap belajar di rumah. Keempat, mengontrol dan memantau kegiatan pembelajaran. Kelima, menjalin kerjasama dengan pihak luar serta mengkoordinasikan dan melaporkan hasil kegiatan pembelajaran secara berkala kepada dinas pendidikan. Strategi yang tepat dapat berdampak pada keberhasilan akademik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Efektivitas Belajar Siswa di SMK Pariwisata Bina Satya Mandiri Sukabumi

“…Berbicara mengenai belajar, proses belajar mengajar merupakan salah satu kegiatan yang berlangsung atau terjadi di sekolah antara guru dan siswa. Melalui proses belajar mengajar merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan meskipun proses pembelajarannya menggunakan aplikasi ataupun website yang memerlukan kecakapan dari siswanya maupun guru juga, hal tersebut selaras dengan hasil penelitian oleh (Trivena & Hakpantria, 2022) yang menyebutkan teknologi digunakan untuk p-ISSN 2829-5692 e-ISSN 2964-3961 memilih bahan pembelajaran yang lebih baik baik untuk pembelajaran online maupun offline.…”

“…Salah satu strategi yang dilakukan oleh pemerintah proses belajar mengajar dengan menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). PJJ merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang tidak mengharuskan pendidik dan peserta didik bertemu secara tatap muka dalam suatu ruangan namun tetap terjalin interaksi belajar melalui media-media secara daring misalnya zoom ataupun google meet Prawiyogi dan Anggi Giri dalam (Trivena & Hakpantria, 2022). Proses pembelajaran yang baik dilengkapi dengan fasilitas serta kemampuan guru dalam mengolah serta memanfaatkan berbagai kondisi belajar dengan efektif.…”

Literatur review: pembelajaran IPA di masa pandemi (2019-2021)

“…Berdasarkan kebijakan pemerintah dalan surat edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19), pembelajaran dilaksankan secara daring atau online (Kristen & Toraja, 2022). Hal ini dilakukan guna mencegah dan menghindari penyebaran Covid-19 yang tengah melanda di berbagai negara termasuk Indonesia.…”