Stressful Events: Separation, Loss, Violence and Death

Trozzi, Maria; Dixon, Suzanne

doi:10.1016/b0-32-302915-9/50031-8

Cited by 1 publication

(2 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Bu form asistanların ve tıp öğrencilerinin ölümle karşılaşan çocuğa ve çocuğunu kaybeden aileye yaklaşım ile ilgili tutumlarının değerlendirilmesi amacıyla Gelişimsel Pediatri Bilim Dalı'nın temel kitapları olan "Developmental and Behavioral Pediatrics" ve "Encounters with Children: Pediatric Behavior and Development"in son basımlarında yer alan ifadelerden yararlanılarak yazarlar tarafından oluşturulmuştur (3,9). Araştırma formu beş bölümden ve toplam 40 sorudan oluşmaktadır.…”

Section: ''çOcuk Ve öLüm'' Ile İlgili Tutum Değerlendirme Formuunclassified

“…Çocukların yakın kaybını izleyen süreci nasıl yaşadıkları ve onlara yas sırasında destek olmanın etkili yolları gerek sağlık çalışanları gerek ebeveynler tarafından uzun yıllardır tartışılmaktadır (3). Toplumlarda çocukların yas tutmak için çok küçük oldukları ve onların ölüm ve yas gibi acı veren durumlardan korunması gerektiğine yönelik bir takım yanlış inanışlar mevcuttur (9). Ölen birinin ardından çocuğa söylenen ''Çok uzağa gitti.…”

Section: çOcuğa öLüm Kavramının Anlatılmasıunclassified

See 1 more Smart Citation

Evaluation of the Attitudes of Pediatric Residents and Medical Students Towards ‘’Child and Death’’

Kıvılcım¹,

Doğan²,

Canaloğlu³

et al. 2014

jcp

View full text Add to dashboard Cite

Introduction: The aim of this study was to determine the experiences and attitudes of pediatric residents and medical students about approaching to child who encounters with death and to the family who have lost their child. Materials and Methods: Totally 50 pediatric residents and medical students from the Department of Pediatrics at İnonü University included in this study. A 5-part evaluation form that was prepared by the authors was applied. These parts consist of questions about frequency of experiences with child death, competency levels related to sharing bad news and explaining death to children and family. Results: The mean age of the participants was 26.9±4.0 years and 56% of them Öz Giriş: Bu çalışmada pediatri asistanları ve tıp öğrencilerinin ölümle karşılaşan çocuğa ve çocuğunu kaybeden aileye yaklaşımla ilgili deneyimlerinin ve tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya İnönü Üniversitesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı'nda çalışan asistan ve tıp öğrencilerinden oluşan 50 kişi katılmıştır. Katılımcılara yazarlar tarafından geliştirilen çocuk ölümleriyle karşılaşma sıklıklarının, kötü haber verme konusunda yeterlilik düzeylerinin ve çocuk veya ailesine ölümün anlatılması ile ilgili tutumlarının sorgulandığı 5 bölümden oluşan bir değerlendirme formu uygulanmıştır. Bulgular: Katılımcıların yaş ortalaması; 26,9±4,0 yıl olup, %56'sı erkektir. Katılımcıların çocuk ölümleriyle karşılaşma oranı %92 idir. Katılımcıların yaklaşık %80'i kendilerini kötü haber verme konusunda yeterli bulmadıklarını ifade etmiştir. Asistanların %68'i, öğrencilerin %76'sı daha önce ölüm veya ölümcül hastalığa yaklaşım konusunda eğitim almadıklarını belirtmiş, katılımcıların tamamı bu konuda eğitimin gerekli olduğunu savunmuşlardır. Katılımcıların %46'sı çocukların 6-7 yaşlarında iken ölümü anlamaya başladıklarını düşünmektedir. Sonuç: Bu çalışmada, çocuk ölümleriyle karşılaşma sıklığının artmasıyla birlikte kötü haber vermede kendini yeterli bulma oranının artmadığı ve kötü haber vermede zorlanmanın ise azalmadığı saptanmıştır. Toplumlarda çocuğa ölüm kavramının anlatılması ve çocuk kaybı yaşayan ailenin teselli edilme şekliyle ilgili bir takım yanlış inanışlar mevcuttur. Çalışmanın sonuçları, hekimlerin ölümle sık karşılaşmalarının kötü haber vermede yeterliliklerinin artmasında tek başına etkili olmadığını ve eğitimin önemli bir yer tuttuğunu göstermektedir. Hekimler tıp eğitimleri sırasında çocukta ölüm kavramının gelişimsel özelliklerini öğrenmeli ve kaybın ardından yaşanan süreci yönetme konusunda gerekli bilgi ve becerilere sahip olmalıdır.

show abstract

Section: ''çOcuk Ve öLüm'' Ile İlgili Tutum Değerlendirme Formuunclassified

Section: çOcuğa öLüm Kavramının Anlatılmasıunclassified