ZusammenfassungIn today’s knowledge society, the necessity for lifelong learning can be taken for granted. Hence, everybody will be facing the challenge of managing, organizing an optimizing the individual lifelong learning journey. Apart from teaching the essential methodological skills and abilities to enable lifelong acquisition of knowledge and skills, more and more guidance is needed to get an overview of the overabundance of learning content from diverse suppliers.This paper elaborates on the the basic assumptions, analyses, and framework conditions for the development of an “AI-based, Platformindipendent cOmpanion-app [for] Lifelong Learning-Optimization” (acronym: APOLLO) as part of a 36-month funded project with kind financial support from the German Federal Ministry of Education and Training (BMBF) under coordination by the German Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) as part of the innovation framework program “INVITE”. It outlines the project idea, describes the motivation and problem definition reflected in the educational domain as well as providing an overview of the current national and international state of research. All these aspects have been taken into consideration when defining the functional scope of the application.Zusammenfassung. In der heutigen Wissensgesellschaft kann die Notwendigkeit zur Befähigung zum lebenslangen Lernen als gegeben angesehen werden. Abgesehen von der Vermittlung der essenziellen methodischen Fähig- und Fertigkeiten, um den lebens-langen Wissens- und Kenntniserwerb zu ermöglichen, ist aber auch immer mehr Lotsenhilfe beim Verschaffen eines Überblicks über das überbordende Angebot an Lerninhalten unterschiedlichster Anbieter nötig. Dieses Paper skizziert die grundlegenden Annahmen, Analysen und Rahmenbedingungen für die Entwicklung einer Ai-basierten, Plattformübergreifenden cOmpanian-app [für] Lebenslange Lern-Optimierung (Akronym: APOLLO) im Rahmen eines 36-monatigen Förderprojektes mit freundlicher Unterstützung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und unter Betreuung durch das Bundesinstitut für Berufliche Bildung (BIBB) als Teil der Förderricht-linie des Innovationswettbewerbs INVITE. Es umreißt die Projektidee, schildert die Motivation und Problemstellung im Bildungsbereich sowie den aktuellen nationalen und internationalen Forschungsstand, die zur detaillierten Spezifikation des Funktionsumgangs herangezogen wurde.
