Students Conceptualizing the Box Plot as a Tool for Structuring Quantitative Data: a Design Experiment Using TinkerPlots

Abstract

Six 7th-grade students engaged with an instructional sequence involving the use of the TinkerPlots software to organize data sets in ways intended to help them construe two attributes: the location of quarters of the data within a sub-range of the entire set, and the spread of those portions. We present evidence of students' thinking about these attributes drawn from their responses to questions posed in the instructional sequence. Comparison of findings from a pre-test and a culminating task suggest that the students enriched their ability to imagine and create hypothetical data from a given representative box plot, and that they became oriented to the spread of portions of a data set as indicated by the length of its quarters. RésuméSix élèves de 7 e année ont participé à une séquence pédagogique impliquant l'utilisation du logiciel TinkerPlots MC dans le but d'organiser des ensembles de données de façon à ce que cela les aide à interpréter deux attributs: l'emplacement des données organisées en quartiles à l'intérieur d'un sousintervalle de variation et la répartition de ces portions. À partir des réponses données aux questions posées dans la séquence pédagogique, nous montrons comment les élèves conçoivent ces attributs. Quand on compare les conclusions tirées d'un prétest avec celles d'une tâche intégratrice, on constate que les élèves ont amélioré leur aptitude pour imaginer et concevoir des données hypothétiques résultant d'un diagramme de quartiles représentatif donné; et qu'ils se sont orientés vers la répartition des portions d'ensembles de données en fonction de l'étendue des quartiles.

Performance Analysis of Automatic Integrated Long-Range RFID and Webcam System

“…Thanks to the study of [ 22 ], Fig. 11 shows us the boxplots of classes that use the RFID system to take attendance, the graph shows how the parameters of students in classes participating in classes behave.…”

Dynamic graph embedding‐based anomaly detection on internet of things time series

“…This article used distinct strategies to find anomalies in an IoT dataset. To begin, we use the box‐plot approach to visualize the embedding space (Saldanha & Hatfield, 2021). It identifies abnormalities in a dataset based on its distribution.…”

Un moment pour réfléchir

“…Il existe plusieurs moyens de renforcer les compétences en leadership des enseignants dans les écoles primaires et ce programme de certificat s'est avéré un succès pour former des chefs de file dans l'enseignement des mathématiques. Saldanha et Hatfield (2021) se sont intéressés à l'utilisation du logiciel TinkerPlots MC par des élèves de 7 e année dans le but d'organiser des ensembles de données. La séquence pédagogique était conçue de façon à ce qu'elle les aide à comprendre l'emplacement des données organisées en quartiles à l'intérieur d'un intervalle de variation et la répartition de ces portions.…”