Sugestões De Jogos Matemáticos Que Os Autores Dos Livros Didáticos Do PNLD/2017 Propõem Para Abordar Conteúdos Dos Anos Finais Do Ensino Fundamental Suggestions of Mathematical Games That the Au-Thors of the PNLD / 2017 Teaching Books Proposed to Address

Abstract

Neste artigo é apresentado o resultado de uma pesquisa que teve como tema as sugestões de jogos matemáticos que os autores dos livros didáticos do PNLD/2017 propõem para abordar conteúdos dos anos finais do ensino fundamental. Para direcionamento da pesquisa foi consultado o PNLD/2017 e o seu edital a fim de identificar as coleções aprovadas e os critérios para essa aprovação. A partir do exame de oito coleções é possível afirmar que praticamente não usam/ indicam jogos matemáticos e que há outras obras que incentivam o seu uso, mas em um quantitativo reduzido. Percebe-se que os autores de várias coleções trouxeram o jogo pelo jogo, a mesma aula expositiva com exercícios transformados em jogos, não apresentava uma proposta para aquisição de novos saberes, mas sim representavam apenas mais um meio para fixar um conteúdo por meio da repetição.