Tecnologias De Informação E Comunicação No Apoio Ao Ensino De Empreendedorismo E Projetos

Filho, Antonio Costa Gomes; Varvákis, Gregório; Bastos, Rogério Cid

doi:10.3895/s1808-04482007000400005

Revista GI

2007

DOI: 10.3895/s1808-04482007000400005

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Tecnologias De Informação E Comunicação No Apoio Ao Ensino De Empreendedorismo E Projetos

Antonio Costa Gomes Filho¹,

Gregório Varvákis²,

Rogério Cid Bastos³

Abstract: Resumo No momento em que se discute o ensino a distância, não se deve esquecer que a maioria do ensino

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Blended learning na prática

Kich¹

2019

Rev. Inter. Educ. Sup.

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O Blended Learning, ou modelo híbrido de educação, vem transformando a forma de ensinar das Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras, na atual Era do Conhecimento. A presente pesquisa tem como objetivo geral analisar a implantação do Blended Lerning no curso presencial de graduação em Administração, do Centro Universitário Estácio de Santa Catarina, através da percepção de seus discentes, docentes e gestores, a qual ocorreu durante o semestre letivo 2018.1.

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Blended learning na prática

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