Teenagers’ Experiences With Social Network Sites: Relationships to Bridging and Bonding Social Capital

Ahn, June

doi:10.1080/01972243.2011.649394

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“…Ahn, 2012;Ellison idr., 2007;Valkenburg in Peter, 2007) preučevale povezanost odnosov na spletu in izven spleta v povezavi z različnimi konstrukti (npr. socialnim kapitalom, osebnostnimi lastnostmi, samopodobo, kvaliteto prijateljskih vezi, uporabo spleta), jih je le malo obravnavalo povezanost socialne sprejetosti v razredu in socialne sprejetosti na spletu.…”

Section: Namen Raziskaveunclassified

Socialna sprejetost srednješolcev v razredu in na socialnem omrežju Facebook

Špes¹,

Košir²

2017

psio

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1Zgornje Prebukovje 2 Oddelek za temeljne pedagoške predmete, Pedagoška fakulteta, Univerza v Mariboru Povzetek: Namen raziskave je bil preučiti odnos med socialno sprejetostjo v razredu in socialno sprejetostjo na Facebooku. Socialno sprejetost smo merili na dva načina, in sicer kot socialno preferenčnost in kot sociometrični položaj. Preverjali smo, ali so intenzivnost uporabe Facebooka, čas, preživet na Facebooku, in socialna preferenčnost v razredu pomembni pozitivni napovedniki socialne preferenčnosti na Facebooku. Dodatno smo preverili, ali se sociometrični položaj v razredu ujema s sociometričnim položajem na Facebooku. Za zbiranje podatkov smo uporabili Lestvico intenzivnosti uporabe Facebooka FBI in dve različici sociometrične preizkušnje; prva se je nanašala na sociometrični položaj učenca v razredu, druga pa na sociometrični položaj učenca na Facebooku. Vzorec je zajemal 188 učencev gimnazije, od tega 117 žensk (57,4 %) in 71 moških (34,8 %), njihova povprečna starost je bila 17,06 leta. Rezultati so pokazali, da je socialna preferenčnost v razredu pomemben napovednik socialne preferenčnosti na Facebooku in da sta sociometrični položaj v razredu in sociometrični položaj na Facebooku zmerno pozitivno povezana. Te ugotovitve so pomembne predvsem za načrtovanje preventivnih ukrepov, vezanih na učence, ki so zavrnjeni v razredu in na spletu, ter na učence, ki so žrtve nasilja. Abstract: The aim of the present study was to examine the relationship between social acceptance in classroom and social acceptance on Facebook. In this study social acceptance was operationalized as social preference and as sociometric status. First, we examined whether intensity of Facebook usage, time spent on Facebook, and social preference in classroom predict social preference on Facebook. Second, we examined the relationship between sociometric status in classroom and sociometric status on Facebook. We used Facebook intensity scale (FBI) and two versions of sociometric test (with regard to peer relations in the classroom and on Facebook). The participants were 188 high school students, 117 females (57.4%) and 71 males (34.8%), between 16 and 19 years of age. The results have shown that social preference in classroom significantly predicts social preference on Facebook and that there is a positive moderate correlation between sociometric status in classroom and sociometric status on Facebook. These results are important for implementation of preventive strategies for students, who are rejected and are victims of bullying.

show abstract

Section: Namen Raziskaveunclassified

Socialna sprejetost srednješolcev v razredu in na socialnem omrežju Facebook

Špes¹,

Košir²

2017

psio

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“…La participación generalizada de la población adolescente y juvenil en las redes sociales, ha generado una preocupación por conocer el uso y las conductas de esta población. En un estudio reciente, Ahn (2012), señala que los jóvenes usan las redes sociales para relacionarse con los amigos, mediar en las relaciones románticas, organizar grupos sociales, apoyarse unos a otros y desarrollar sus propias identidades.…”

Section: Antecedentesunclassified

Redes Sociales en Internet Y Consecuencias De Su Uso en Estudiantes Universitarios

Cámara¹,

Jurado²,

Fuentes³

et al. 2016

Revista INFAD de Psicología

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Social networks has produced new forms of communication and interaction between people. The objective of this study is to analyze what is the application university students does to social networks. Moreover, we would like to know the consequences of their use in an inappropriate conduct.The research methodology focuses on a self-administered questionnaire call ad hoc which contains a total of 45 items, with multiple choice answer and it has application as a structured interview. We investigate issues related on the consequences that may result in the use of social networks. We collected information about the perception that college students had about the damage that internet use does. Finally, we come to the conclusion that social networks and Internet use can developed some problems for users.Keywords: Social networks, Internet, addiction, use, higher education ABSTRACT La irrupción de las redes sociales en la sociedad, está produciendo nuevas formas de comunicación e interacción entre las personas. Además, están desencadenando algunas consecuencias para los usuarios. El objetivo de este estudio es analizar el uso que hacen los estudiantes universitarios de las redes sociales y conocer las consecuencias de su utilización y los comportamientos socialmente inadecuados. Para la recogida de la información se utilizó el Cuestionario de Redes Sociales. Se trata de un instrumento elaborado ad hoc integrado por un total de 45 ítems, con respuesta de elección múlti-ple y aplicación a modo de entrevista estructurada. En este trabajo, se analizaron aspectos relacionados con las consecuencias que puede producir el uso de las redes sociales. Además, se analizó información relacionada con el conocimiento de los estudiantes universitarios de los peligros provocados por el uso de Internet. Entre las principales conclusiones a las que se llegaron con este estudio destacamos que las redes sociales y el uso de internet puede producir algunos problemas en los usuarios. Palabras clave: redes sociales, Internet, adicción, uso, estudiantes universitarios. ANTECEDENTESLas innovaciones tecnológicas y la nueva sociedad de la información han propiciado el crecimiento de las redes sociales a través de internet. Así, son cada vez más los usuarios que participan en las redes sociales para interaccionar con otras personas y las empresas que utilizan este medio para establecer relaciones con las Administraciones Públicas y facilitar el comercio (INE, 2012).Las redes sociales se han convertido en un fenómeno de masas ejerciendo una gran influencia en las personas. En este sentido, autores como Moyano, Bruque y Eisenberg (2007), indican que las redes sociales producen una gran influencia en la adaptación de los trabajadores al cambio tecnológico. Además, las redes sociales han producido un cambio en las relaciones y la comunicación de los individuos (Ellison, Lampe y Steinfield, 2007). Los usuarios de las redes sociales crean un perfil público dentro de un sistema constituido y pueden compartir conexión con otros usuarios. La comunicac...

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“…Más aún, el uso de las redes se ha convertido en una actividad cotidiana (Gómez, Roses, & Farías, 2012 En suma, los estudiantes universitarios constituyen el grupo mas propenso a compartir informacion y opiniones, participar en eventos, apoyarse mutuamente, desarrollar su identidad, u organizar grupos (Ahn, 2011(Ahn, , 2012OBS, 2014), conformando un segmento de relevancia para el estudio de PIIT, la reciprocidad y la integracion social.…”

Section: Participantesunclassified

Propensión a Innovar en Ti Y Reciprocidad en El Ámbito De Las Redes Sociales

Muñoz-Exposito

Sánchez‐Franco

2016

Rev. adm. empres.

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ARTÍCULOS PROPENSIÓN A INNOVAR EN TI Y RECIPROCIDAD EN EL ÁMBITO DE LAS REDES SOCIALES Propensão a inovar em TI e reciprocidade no âmbito das redes sociais Personal innovativeness in IT and reciprocity in the domain of social networks RESUMENEl objetivo de la investigación reside en la influencia de la propensión a la innovación en Tecnologías de la Información (TI) como rasgo personal específico, y la reciprocidad sobre el apoyo recibido (su percepción) y la integración social en las redes sociales online. La revisión de la literatura revela la ausencia de estudios concluyentes sobre los efectos de las diferencias personales en la integración social. Un modelo estructural se propone para valorar las relaciones entre los constructos, y el poder predictivo del modelo de investigación. Los resultados demuestran que mejorar la reciprocidad, el apoyo recibido y la promoción de la propensión a la innovación en TI son iniciativas relevantes para el bienestar del usuario y su integración social. La investigación amplía el poder explicativo de la teoría existente, y sugiere a los responsables de marketing estrategias que mejoren dichas variables fomentando la integración social y el éxito duradero de la red social online.PALABRAS CLAVE | Redes sociales online, reciprocidad, propensión a la innovación en tecnologías de la información, integración social, apoyo comunitario percibido. RESUMO O objetivo deste estudo é investigar a influência da propensão a inovar em Tecnologias da Informação (TI) como um traço específico e os efeitos da reciprocidade no apoio recebido (sua percepção) e integração social nas redes sociais. A revisão de literatura revela a ausência de estudos conclusivos sobre os efeitos das diferentes características pessoais na integração social. Um modelo estrutural propõe estabelecer em duas etapas as relações entre os constructos e o poder preditivo para avaliar o modelo de pesquisa pretendido. Os resultados demonstram que o aumento da reciprocidade, o apoio recebido, e a promoção da propensão a inovar em TI são iniciativas relevantes que promovem o bem-estar dos usuários e sua integração social. Esta pesquisa, portanto, melhora o poder explicativo da teoria existente e sugere estratégias que melhorem a integração social e o sucesso das redes sociais. PALAVRAS-CHAVE | Redes sociais, reciprocidade, propensão a inovar em Tecnologia da Informação, integração social, apoio social percebido. ABSTRACT The objective of this study is to investigate the influence of personal innovativeness in Information

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Teenagers’ Experiences With Social Network Sites: Relationships to Bridging and Bonding Social Capital

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Socialna sprejetost srednješolcev v razredu in na socialnem omrežju Facebook

Socialna sprejetost srednješolcev v razredu in na socialnem omrežju Facebook

Redes Sociales en Internet Y Consecuencias De Su Uso en Estudiantes Universitarios

Propensión a Innovar en Ti Y Reciprocidad en El Ámbito De Las Redes Sociales

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