Tempos Pretéritos e Escolhas de Futuro: a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e a formação docente

Abstract

-Past Times and Choices of Future: the School of Education of the University of São Paulo (USP) and the future teacher training. This article aims to retrace the history of the USP School of Education (FEUSP) by articulating history and memory based on the subjects' experience. It is organized in three parts: the first covers the 1930s, comprising the creation of the Institute of Education of São Paulo and the foundation of USP. The second, from 1940 to 1960, analyses the setting of the old institute in the Pedagogy Section of the School of Philosophy, Sciences and Letters. The third focuses on the FEUSP in its latest events. It attempts to recover the traditions that gave rise to the institution, their development over time and the ways how the challenges offered by each period were faced by the faculty members.

Mulheres no ensino superior

“…De acordo com Vidal et al (2016Vidal et al ( , p. 1427, as disciplinas voltadas ao magistério secundário só seriam cumpridas por aqueles que pretendiam ser professores, ou pelos que percebiam a baixa empregabilidade das profissões do bacharelado oferecidas pelos cursos ministrados na FFCL e procuravam o diploma de licenciados a contragosto. Os autores recorrem a depoimentos de docentes que passaram pela universidade no período e mostram o desprestígio dos estudos de Didática, vistos como aquilo que sobrou aos excluídos da carreira de docentes da universidade, como "cursinho"como era pejorativamente chamado -, e como apêndice pedagógico da formação.…”

“…Patrim. Histórico-Educativo, Campinas (SP), v. 7, p. 1-23, e021009, 2021.pesquisas, além de treinamentos e aperfeiçoamento, intercâmbios e publicações sobre temas relativos à educação(VIDAL et al, 2016). SegundoLugli (2002), o primeiro Conselho Diretor atendia aos propósitos de integração das ciências sociais à pesquisa educacional idealizados por Anísio Teixeira e contava com figuras como Florestan Fernandes, um dos representantes do Departamento de Sociologia e Antropologia, bem como Laerte Ramos de Carvalho, representante do Departamento de Pedagogia.…”

Dos programas institucionais às propostas formativas para a docência universitária na Universidade de São Paulo: singularidades e elementos constitutivos

“…2 O ranking organizado pelo CWUR é publicado desde 2012. A metodologia aplicada consiste na ponderação dos seguintes indicadores: qualidade da educação, medida pelo número de ex-alunos que ganharam grandes distinções acadêmicas em relação ao tamanho da universidade (25%); empregabilidade de ex-alunos (25%); qualidade do corpo docente (10%); e desempenho da pesquisa desenvolvida (40%) (Abdo, 2023) Ainda que, na contemporaneidade, a USP seja reconhecidamente uma instituição de prestígio no que tange à produção de conhecimento científico, as questões e os desafios que permeiam o ensino e a formação de professores no contexto do Ensino Superior são problemáticas que perseguem a construção da identidade institucional e asseveram um certo desprestígio que, historicamente, vem deslocando a dimensão pedagógica e os próprios estudos do campo educacional no contexto de propostas e políticas de formação de professores (Bernardo, 1989;Bueno e Vidal, 2015;Evangelista, 1997;Fétizon, 1994;Bontempi Jr.;Salvatori, 2016).…”

Memórias do debate sobre gênero e sexualidade da Escola de Aplicação da FEUSP (1990-2020)

“…Trata-se, nesse sentido, conforme aponta Ginzburg (1986), de tecer a pesquisa como uma trama que se faz a partir de fios diversos. Assim, além da narrativa biográfica de professores obtida por meio de entrevistas 5 e analisadas na perspectiva da história oral (ALBERTI, 1990) 6 , utilizamos fontes como os planos escolares (de 2006 a 2020), relatos, reportagens e fotografias antigas disponibilizados pelo Centro de Memória da Educação da FEUSP e teses, dissertações e artigos escritos sobre a escola (AZANHA, 1984;1987;1991;FERREIRA, 2001;CARREIRO, 2006;GORDO, 2010;VIDAL et al, 2016;VICENTINI, 2017;COMISSO, 2018;MACEDO, 2021).…”