2022
DOI: 10.24220/2318-0870v33e2021a6530
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Tendencias en la formación de posgrado en educación: Una revisión de la literatura en Perú

Abstract: El artículo tiene como objetivo analizar las tendencias que se vienen desarrollando y que se han acentuado, durante el periodo de la pandemia, en la formación del posgrado en educación en el Perú.  A través de una revisión de la literatura, se describen características importantes, así como experiencias de universidades peruanas en relación a las siguientes tendencias:  a) la generación de propuestas formativas que articulan el pregrado y el posgrado, b) la internacionalización de los programas de posgrado, c)… Show more

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“…Del mismo modo, han de poseer una arquitectura tecnológica propicia que se adjetive segura y estable para los alumnos. Ciertamente, la realidad difiere dependiendo de la universidad, por ejemplo, en el Posgrado de Centrum PUCP, se ha incluido una propuesta educativa llamada "Fluid Learning Centrum PUCP", donde la educación es híbrida; mientras que en la Escuela de Postgrado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) se ofrecen clases virtuales; así como también en los programas de maestría de la Universidad San Martín de Porres (USMP) (Tafur & Soria, 2022). Por tanto, se enunció como objetivo determinar la relación entre los recursos académicos virtuales y el aprendizaje e-learning de postgrado de Lima, 2023.…”
Section: Introductionunclassified
“…Del mismo modo, han de poseer una arquitectura tecnológica propicia que se adjetive segura y estable para los alumnos. Ciertamente, la realidad difiere dependiendo de la universidad, por ejemplo, en el Posgrado de Centrum PUCP, se ha incluido una propuesta educativa llamada "Fluid Learning Centrum PUCP", donde la educación es híbrida; mientras que en la Escuela de Postgrado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) se ofrecen clases virtuales; así como también en los programas de maestría de la Universidad San Martín de Porres (USMP) (Tafur & Soria, 2022). Por tanto, se enunció como objetivo determinar la relación entre los recursos académicos virtuales y el aprendizaje e-learning de postgrado de Lima, 2023.…”
Section: Introductionunclassified