Tendencias Y Agenda De Prioridades De Investigación en Unidades Académicas De Educación Superior De Enfermería en Colombia

Abstract

RESUMENObjetivo: Identificar en las unidades académicas miembros de la Asociación Colombiana de Facultades y Escuelas de Enfermería (ACOFAEN), la situación en el componente de investigación, sus fortalezas y necesidades académicas. Material y método: Estudio descriptivo realizado entre 2010 y 2011, universo 30 unidades académicas de enfermería de Colombia, de las que 27 respondieron el instrumento, constituyéndose finalmente en la población del estudio. El instrumento utilizado fue una encuesta diagnóstica autodiligenciada con 123 preguntas, de las cuales 27 correspondían a investigación. La información fue procesada en el programa SPSS versión 11,5; se realizó distribución de frecuencias absolutas y relativas. Resultados: La investigación es transversal en el currícu-lo; el 51% de las publicaciones se encontraban en revistas nacionales, un 20% en revistas internacionales. Como líneas temáticas prioritarias se destacan: cuidado por ciclo vital y por áreas temáticas, epidemiología, salud colectiva, epistemología, gestión y gerencia. Como necesidades investigativas: fortalecimiento de competencias por enfoques de investigación y apropiación de metodologías basadas en la evidencia, la Teoría fundada para el abordaje cualitativo. Las prioridades nacionales en investigación fueron: investigación por ciclo vital, por campos de acción, por áreas de desempeño, en problemas prioritarios, investigación en determinantes sociales de la salud, objetivos del milenio, interdisciplinariedad, estrategias de difusión, visibilidad de la producción, nuevos métodos de investigación, más allá de la descripción. Conclusiones: La discusión y el abordaje de la investigación es un elemento que debe integrarse a los currículos; para que la investigación pueda ser un eje articulador en la formación de profesionales de enfermería debe responder a las necesidades de la población y del país. ABSTRACTObjective: To identify in ACOFAEN academic units members, the situation in research component, the strengths and academic needs. Method: A descriptive study was conducted between 2010 and 2011. 27 academic nursing units from Colombia were included. The instrument used was a diagnostic survey self-served out; 123 questions in total of which 27 corresponded to research. The information was processed using SPSS version 11.5; it was done an absolute and relative frequency distribution. Results: Research is transversal in the curriculum, 51% of the publications were in national journals, 20% in international journals. As subject areas include: care for life cycle and by subject, epidemiology, collective health, epistemology, administration and management. As research needs: building skills for research approaches and appropriation of evidence-based methodologies, grounded theory for qualitative approach. The national research priorities were: research for life cycle for action areas, for performance areas in priority problems, research in social determinants of health, millennium development goals, interdisciplinary, dissemination strategies, producti...

Análisis bibliométrico de los artículos sobre cuidado de enfermería publicados en revistas colombianas

“…Los temas que se trataron con mayor frecuencia en las investigaciones que dieron origen a los artículos fueron cuidado en situación de cronicidad, aplicación de la teoría en la práctica y Gestión del cuidado, este último tema coincide con los hallazgos de Fernández (22) y Vélez quien además anota que dentro de las líneas temáticas que han sido abordadas de manera prioritaria en la investigación en enfermería en Colombia se encuentran epidemiología-salud colectiva, epistemología, gestión y gerencia (5) .…”

“…Dicha producción es necesaria para legitimar la Enfermería como profesión, mediante el desarrollo de un cuerpo de conocimientos necesario para la prestación de cuidados de salud a la población (2) , no obstante, no todos los trabajos de investigación se publican porque el ejercicio de publicación de resultados de investigación está ligado a los programas de posgrado (3) . Dada la importancia de la racionalización de la práctica de enfermería y la adición de nuevos conocimientos a la atención basada en la evidencia, es imprescindible para la profesión poder difundir los resultados de la investigación (4) , recurriendo a la publicación en revistas indexadas y la búsqueda de alianzas estratégicas para fortalecer los grupos de investigación (5) .…”

Estrategia empresarial y financiera de los emprendimientos: un acercamiento al cantón La Maná

“…De acuerdo a Vélez et al (2020), la medida de adecuación muestral de Kaiser Meyer Olkin denominada (KMO) junto a la prueba de esfericidad de Bartlet son herramientas estadísticas utilizadas para evaluar la idoneidad de los datos para el análisis factorial en las investigaciones.…”

La investigación en enfermería, un tema de constante reflexión

“…Luz Marina Caballero-Apaza 1 https://orcid.org/0000-0002-2105-9007 EDITORIAL metodología de la investigación y estadística para poder realizar investigaciones con el debido rigor científico, poco dominio de otros idiomas, no se destina tiempo efectivo para la investigación, dificultades para publicar en revistas de alto impacto o las revistas científicas no están interesadas en publicar investigaciones en enfermería, son muy pocas las revistas científicas de enfermería con acceso abierto; percibir al área de investigación como muy compleja, ausencia de grupos de investigación interdisciplinarios, no existe una agenda de investigación de enfermería y recursos muy limitados para el financiamiento de investigaciones. 1,6,7,8 Sin duda, un desafío importante es la falta de reconocimiento de la investigación en enfermería, ya que hasta hoy aún se considera a la enfermería como una disciplina práctica y no científica. 8 Entonces, es necesario impulsar desde la formación en enfermería a nivel de pregrado y posgrado la enseñanza de la investigación con carácter de publicación, con base en líneas de investigación bien claras y que respondan a las prioridades del contexto y mejor aún si cuentan con fuentes de financiamiento.…”

“…La importancia que iba cobrando la investigación en la disciplina, determinó que las escuelas de Enfermería, sobre todo las americanas, comenzaran a introducir la investigación como una nueva función en la formación 5. Desde entonces, la investigación se tornó en una necesidad y un deber del profesional de enfermería, ya que por medio de esta se pueden obtener conocimientos y aplicarlos en su desempeño; además, en la tarea de brindar cuidados adecuados y contribuir a que la población logre estilos de vida saludables, existe la necesidad de procurar los conocimientos necesarios para poder hacerlo 6. Pero, la investigación en enfermería enfrenta algunos desafíos, que algunos autores consideran como barreras que enfrentan los profesionales de enfermería para desarrollar y aplicar la investigación en su práctica.…”