Tensiones emergentes en la coordinación sectorial y la economía política de los sistemas nacionales de educación superior en el capitalismo contemporáneo

Abstract

El artículo propone una caracterización del problema de la coordinación sectorial y la economía política de la educación superior en el contexto de las transformaciones en el capitalismo del siglo XXI. Para ello en primer lugar se expone la emergencia de tales problemas y la heurística del “Triángulo de Clark” que los caracteriza desde las tensiones y pesos relativos entre Estado, mercados e instituciones educacionales. Posteriormente se describen algunos de los principales cambios en el capitalismo contemporáneo y sus implicancias hacia cada uno de estos “vértices”. La centralidad de los mercados en la modernización neoliberal, la globalización y la creciente importancia de organismos supranacionales, y la subsunción de la creación de conocimiento en las relaciones sociales de producción capitalista, son abordados desde sus repercusiones en la fisonomía de los mercados relevantes en educación superior, la articulación de un rol de “control a distancia” por parte del Estado, y la gerencialización de la gestión y el trabajo institucional en el marco del “capitalismo académico” contemporáneo. Finalmente, se propone como línea de investigación futura el abordaje específico a la función de “Aseguramiento de la Calidad” de la educación superior en este marco de coordinación entre Estado, mercados e instituciones.

Relationship between academic capitalism and quality in Chilean universities: A quantitative study

“…In contrast, the Chilean literature on quality and quality assurance does not approach, with rare exceptions [21][22], the relationship between the above-mentioned key factors, i.e., the political economy of the higher education sector, competition in the organizational field, and governance of that field through regulation policies, evaluation, and accreditation [23]. This paper seeks to reduce such gap in knowledge and, in particular, aims to contribute to research about the link between academic capitalism and the accredited quality of universities -a research that, internationally, shows a promising start [24][25][26][27][28].…”