Teoría de los cuidados de Kristen Swanson: revisión de literatura

Abstract

Introducción: La disciplina de enfermería ha buscado a lo largo de los años fundamentar las intervenciones de su quehacer aplicando teorías propias de la disciplina, como la teoría de los cuidados, la cual proporciona la pauta trasladarla a las áreas de acción. Objetivo: Analizar la evidencia científica disponible sobre la aplicación de la teoría de los cuidados de Kristen Swanson en el quehacer de enfermería. Metodología: Revisión de la literatura que aborda la teoría de los cuidados, se utilizó la metodología de Cooper, se consultaron diferentes bases de datos: IMBIOMED, CUIDEN, ScienceDirect, Fundación Index, MEDLINE, ciberINDEX, SciELO, Redalyc, entre otras. Los descriptores empleados fueron: enfermería, atención de enfermería, teoría de enfermería, en idioma español, inglés y portugués entre los años 2015 y 2019, se incluyó todo tipo de literatura, obteniendo una muestra de 42 artículos y disertaciones. Resultados: La mayoría de los documentos analizados no plasman por completo los procesos básicos de cuidado que plantea Swanson. La teoría ha demostrado ser útil en el área asistencial, elaboración de programas de intervención con neonatos, pacientes pos-operados de cardiopediatría, lactancia materna, cuidados en el puerperio y modificación de la actitud hacia la donación de órganos. Conclusión: La teoría se considera esencial para la valoración integral, adoptar sus fundamentos y conceptos es de gran utilidad, ya que favorece la generación de un primer espacio de aprendizaje, resulta útil para brindar un acompañamiento al paciente y su familia, y ofrecerles estrategias de mejora. Se requiere realizar más investigaciones de intervención, cualitativas y de docencia.

Experiences of High-Risk Parturient Women With the Use of Non-Invasive Care Technologies

“…For Kristen Swanson, nursing care presupposes a fundamental belief in people and their ability to meaningfully experience vital life transition events, such as pregnancy, childbirth, breastfeeding and motherhood itself [13][14][15][16] . This stance of conviction in the existence of personal and intimate meanings to be revealed in health-related situations allows nurses to develop care processes that promote well-being, demonstrating ethical commitment and humanistic attitudes towards a person's values and feelings 17,21 .…”

“…Given the lack of studies that clearly present the application of STC 16 , especially in the context of care for high-risk pregnancies 4,[13][14] , it becomes relevant to carry out research with this approach, articulating nurses' actions with NINCT together with high-risk parturient women, for whom "maintaining belief", "knowing", "being with", "doing for" and "enabling" are fundamental care processes 17 .…”

Experiências Das Parturientes De Alto Risco Com O Uso Das Tecnologias Não Invasivas De Cuidado

“…Para Kristen Swanson, o cuidado de enfermagem pressupõe a crença fundamental nas pessoas e na sua capacidade de vivenciar significativamente eventos vitais de transição da vida, como é o caso da gravidez, do parto, da amamentação e da própria maternidade [13][14][15][16] . Essa postura de convicção na existência de significados pessoais e íntimos a serem desvelados em situações 9/14 relacionadas à saúde permite à enfermeira desenvolver processos do cuidar que promovem o bemestar, demonstrando compromisso ético e atitudes humanísticas frente aos valores e sentimentos da pessoa 17,21 .…”

“…Diante da carência de estudos que apresentem claramente a aplicação da TCS 16 , sobretudo no âmbito da assistência às gestações de alto risco 4,[13][14] , torna-se relevante a realização de pesquisas com essa abordagem, articulando a atuação das enfermeiras com as TNICE junto às parturientes de alto risco, para as quais "Manter a crença", "Conhecer", "Estar com", "Fazer por" e "Possibilitar" são processos do cuidar fundamentais 17 .…”

Interpretación De La Norma De Acompañamiento, Respecto De La Presencia De Madres, Padres O Cuidadores, en Procedimientos Invasivos Pediátricos: Análisis Bajo Prisma Bioético

“…Para esto se debe iniciar principalmente el proceso educativo, junto al respeto a las creencias. Y el "posibilitar", comprendido como la educación entregada a las personas sobre recomendaciones específicas según la necesidad identificada (35) .…”