Tercer Consenso Argentino sobre el manejo de los Trastornos Bipolares. Tercera parte: Manejo de los Trastornos Bipolares en el contexto de situaciones especiales

Abstract

Este documento constituye la tercera y última parte del Tercer Consenso Argentino sobre el Manejo de los Trastornos Bipolares llevada a cabo por la Asociación Argentina de Psiquiatría Biológica (AAPB). Siguiendo con el objetivo propuesto por el comité de expertos, en la actual versión del Consenso sobre el manejo de los trastornos bipolares, esta sección está enfocada al abordaje de los Trastornos Bipolares en situaciones especiales. Esto configura una revisión exhaustiva de la evidencia científica sobre: a) el manejo de los trastornos bipolares en pacientes resistentes al tratamiento, b) el manejo de los trastornos bipolares en la mujer en el período perinatal, c) el manejo del trastorno bipolar en la etapa infantojuvenil y d) el manejo de los trastornos bipolares en los adultos mayores.

Conductas Agresivas Y Su Relación Con Las Habilidades Sociales en Escolares

“…Emiro y Acosta (2023) indican que la agresividad se manifiesta de diferentes maneras y se divide en varios subtipos:…”

“…De acuerdo con diversos estudios, se sabe que las habilidades sociales tienen una relación estrecha con las conductas agresivas. En la investigación de Obregón (2023), se especifica que los escolares de secundaria que tienen un nivel bajo de habilidades sociales tienden a mostrar una conducta agresiva porque no poseen las competencias necesarias para controlar sus propios impulsos y carecen de confianza en sí mismos. Además, se detalla que muchos de los escolares agresivos no lograron desarrollar sus habilidades sociales durante sus primeros años, lo cual ha sido un desencadenante del comportamiento agresivo porque no han tenido las destrezas necesarias para iniciar una conversación, integrarse a un grupo social o sentir empatía hacia los demás.…”