Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Iнтеграцiя України у свiтовий освiтнiй простiр, поряд зiзбереженням позитивних та ефективних надбань i традицiй нацiональноїмоделi освiти, спрямована на створення нових можливостей дляформування власної життєвої траєкторiї, формули успiху кожноїособистостi, здатної до самоосвiти, самоусвiдомлення, самовизначення,самореалiзацiї, саморозвитку. У наш час знання й освiта стають нетiльки чинниками суспiльного розвитку, а i його фундаментом танайцiннiшим засобом, каталiзаторами формування сучасної нацiональноїелiти. Явища i тенденцiї теперiшнього розвитку людства обумовлюютьактуальнiсть дослiджень, метою яких є обґрунтування й аналiзпередумов, актуальностi, iмплементацiї навчальної дисциплiни «Основиекологiчного термiнознавства» в систему пiдготовки фахiвцiв-екологiвна основi окреслення сутностi, значення, проблематики термiнологiчноїкомпетентностi як складової професiоналiзму й екологiчної культуринацiональної елiти.Нацiональна елiта визначає iнтелектуальний, морально-етичний,полiтичний, економiчний клiмат суспiльства та є найцiннiшим йогокапiталом i прiоритетним ресурсом. Визначальна роль у ї ї пiдготовцiналежить освiтi, що здатна формувати такi особистiснi якостi, якiсприяють пiдтримцi сталого суспiльства та сповненню його розвиткуiнновацiйними елементами.Невiд’ємною складовою професiйної компетентностi, професiоналiзмує термiнологiчна компетентнiсть, що також може розглядатися яксамостiйна, або як структурний компонент iнформацiйної, комунiкативної,мовленнєвої, культурної. Вивчення ї ї сутностi, специфiки, характеристик,рiвнiв сформованостi й аналiз спряжених понять «термiнологiя»,«термiносистема», «термiн» дозволяють визначити сучаснi проблемитермiнологiчної компетентностi в галузi екологiчної науки, пов’язанi зрiвнем термiнологiчного потенцiалу особистостi, екологiчною культурою,негативними аспектами сучасного процесу термiнотворення, проблемамирозвитку екологiчної термiносистеми. Формування термiнологiчноїкомпетентностi еколога — систематична, оптимально органiзована,цiлеспрямована, забезпечена використанням ефективних засобiв i методiвнавчання та конкретизована його специфiчними принципами робота,орiєнтована на досягнення основних завдань та цiлей освiти, пiдвищеннярiвня екологiчної культури й укрiплення професiйної елiти, задоволеннязапитiв сучасного суспiльства, успiшну реалiзацiю iнновацiйної дiяльностiта iмплементацiю екологiчних iмперативiв у розвиток країни.Складовою реалiзацiї завдань i вирiшення проблем формуваннятермiнологiчної компетентностi майбутнiх висококвалiфiкованихконкурентоспроможних фахiвцiв-екологiв можна вважати впровадженняв освiтнi програми закладiв вищої освiти навчальної дисциплiни «Основиекологiчного термiнознавства», ракурс якої спрямований на висвiтленняосновних етапiв розвитку термiнознавства, розумiння iсторичних витокiвi традицiй розвитку екологiчного термiнознавства, виявлення аспектiвтермiнотворення i термiновжитку, вивчення питань динамiки термiнiв iролi останнiх у професiйному пiзнаннi, науковiй, експертнiй, виробничiй,управлiнськiй, iнновацiйнiй дiяльностi еколога.
Iнтеграцiя України у свiтовий освiтнiй простiр, поряд зiзбереженням позитивних та ефективних надбань i традицiй нацiональноїмоделi освiти, спрямована на створення нових можливостей дляформування власної життєвої траєкторiї, формули успiху кожноїособистостi, здатної до самоосвiти, самоусвiдомлення, самовизначення,самореалiзацiї, саморозвитку. У наш час знання й освiта стають нетiльки чинниками суспiльного розвитку, а i його фундаментом танайцiннiшим засобом, каталiзаторами формування сучасної нацiональноїелiти. Явища i тенденцiї теперiшнього розвитку людства обумовлюютьактуальнiсть дослiджень, метою яких є обґрунтування й аналiзпередумов, актуальностi, iмплементацiї навчальної дисциплiни «Основиекологiчного термiнознавства» в систему пiдготовки фахiвцiв-екологiвна основi окреслення сутностi, значення, проблематики термiнологiчноїкомпетентностi як складової професiоналiзму й екологiчної культуринацiональної елiти.Нацiональна елiта визначає iнтелектуальний, морально-етичний,полiтичний, економiчний клiмат суспiльства та є найцiннiшим йогокапiталом i прiоритетним ресурсом. Визначальна роль у ї ї пiдготовцiналежить освiтi, що здатна формувати такi особистiснi якостi, якiсприяють пiдтримцi сталого суспiльства та сповненню його розвиткуiнновацiйними елементами.Невiд’ємною складовою професiйної компетентностi, професiоналiзмує термiнологiчна компетентнiсть, що також може розглядатися яксамостiйна, або як структурний компонент iнформацiйної, комунiкативної,мовленнєвої, культурної. Вивчення ї ї сутностi, специфiки, характеристик,рiвнiв сформованостi й аналiз спряжених понять «термiнологiя»,«термiносистема», «термiн» дозволяють визначити сучаснi проблемитермiнологiчної компетентностi в галузi екологiчної науки, пов’язанi зрiвнем термiнологiчного потенцiалу особистостi, екологiчною культурою,негативними аспектами сучасного процесу термiнотворення, проблемамирозвитку екологiчної термiносистеми. Формування термiнологiчноїкомпетентностi еколога — систематична, оптимально органiзована,цiлеспрямована, забезпечена використанням ефективних засобiв i методiвнавчання та конкретизована його специфiчними принципами робота,орiєнтована на досягнення основних завдань та цiлей освiти, пiдвищеннярiвня екологiчної культури й укрiплення професiйної елiти, задоволеннязапитiв сучасного суспiльства, успiшну реалiзацiю iнновацiйної дiяльностiта iмплементацiю екологiчних iмперативiв у розвиток країни.Складовою реалiзацiї завдань i вирiшення проблем формуваннятермiнологiчної компетентностi майбутнiх висококвалiфiкованихконкурентоспроможних фахiвцiв-екологiв можна вважати впровадженняв освiтнi програми закладiв вищої освiти навчальної дисциплiни «Основиекологiчного термiнознавства», ракурс якої спрямований на висвiтленняосновних етапiв розвитку термiнознавства, розумiння iсторичних витокiвi традицiй розвитку екологiчного термiнознавства, виявлення аспектiвтермiнотворення i термiновжитку, вивчення питань динамiки термiнiв iролi останнiх у професiйному пiзнаннi, науковiй, експертнiй, виробничiй,управлiнськiй, iнновацiйнiй дiяльностi еколога.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2025 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.