Texto, contexto y lector, construyendo ciudadanos: Movilizando la ciudadanía en torno a la comprensión lectora

Abstract

Esta investigación consiste en el proceso de caracterización de los niveles de lectura y la influencia de estos en las competencias ciudadanas de los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de básica primaria, de la Institución Educativa Comunitario Cerritos de Pereira. Se inicia con la observación del grupo focal, para determinar el nivel literal, inferencial y crítico por medio de una prueba; después se clasificaron los grados de acuerdo con sus respuestas y el análisis de situaciones que implicó que cada estudiante demostrara habilidades en competencias ciudadanas. Esta investigación pretende determinar la influencia que tiene la compresión lectora en el desarrollo de las competencias ciudadanas de los estudiantes; además de convertirse en un referente teórico práctico pedagógico para los docentes en la reflexión de sus praxis.