The Academic Inbreeding Controversy: Analysis and Evidence from Brazil

Borenstein, Denis; Perlin, Marcelo; Imasato, Takeyoshi

doi:10.1016/j.joi.2022.101287

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“…Esta tendencia a mirar el ombligo es un impulsor crítico de su producción científica reducida en comparación con las facultades no endogámicas (Borenstein et al, 2022). En tercer lugar, revelamos que la endogamia académica podría ser el resultado de una práctica institucional, de modo que estos miembros de la facultad contribuyen desproporcionadamente más a las actividades de enseñanza y divulgación, lo que permite que los miembros de la facultad no endogámicos se dediquen al esfuerzo de investigación (Garnov et al, 2021).…”

Section: Resultados Y Discusiónunclassified

Endogamia académica y producción científica en docentes de una universidad pública de Lambayeque, Perú

Saavedra-Camacho,

Iglesias- Osores,

Acosta-Quiroz

2023

Rev Cient Epistem Tekne

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En la actualidad, los establecimientos de educación superior de Perú han mostrado deficiencias en lo que refiere a investigación científica debido a la endogamia académica. El objetivo de este estudio fue describir e investigar el impacto de la endogamia académica en la producción científica de los docentes de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (UNPRG). Se utilizó como técnica la observación, a través de la cual se verificó bases de datos de los docentes clasificados por carrera profesional a la que pertenecen. Una vez tomada dicha información, se procedió a buscar la universidad de donde egresó cada docente para establecer el nivel de endogamia académica. Además, se tomaron los datos de la producción científica en revistas indexadas de dichos docentes a lo largo de su trayectoria profesional. Se contabilizaron en total a 545 docentes, de los cuales, el 75% fueron varones, el 4,6% pertenecían a un grupo RENACYT y se evidenció una endogamia académica del 68,3%, además de que la producción científica de todos los docentes en general fue de 475 artículos en revistas indexadas. Existe un alto porcentaje de endogamia en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo que podría estar influencia en el desempeño académico de la institución.

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Section: Resultados Y Discusiónunclassified

Endogamia académica y producción científica en docentes de una universidad pública de Lambayeque, Perú

Saavedra-Camacho,

Iglesias- Osores,

Acosta-Quiroz

2023

Rev Cient Epistem Tekne

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“…Recently, two studies analysed the impact of inbreeding on scientific productivity in Brazil: Grochocki and Cabello (2022) and Borenstein et al (2022). Both studies found evidence of higher productivity among inbred scholars.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Outlining inbreeding in the Brazilian higher education system

Grochocki

Cabello

2023

Higher Education Quarterly

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This study describes characteristics of academic inbreeding in the Brazilian higher education system. Results show the rate of inbreeding significantly differs among distinct types of institutions, fields of knowledge, states and university ranking tiers. According to this study, inbreeding is most likely to be found in established elite research institutions, concentrated in the Southeast of Brazil, in the STEM fields. These also happen to be the main providers and most prestigious consumers of the well‐trained local academic workforce, supporting the conclusion that both internal and external factors could be influencing the high concentration of inbred scholars at prominent alma maters. It contributes to international literature by evaluating the role of individual characteristics and by showing how the expansion of higher education to more geographically distant areas may establish different patterns of inbreeding.

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