The Effects of Building the Ability on Cognitive Analysis of Situation on Selecting Values for Delinquent Adolescents

Abstract

IOÉY E G ' ∞bGƒŸG π«∏ëàd 'ô©ŸG AÉaeÑdG Ú°ù-ôK C G áaô©e ¤ E G á°SGQódG √òg âaóg ≥«Ñ£J " ±ó¡dG Gòg ≥«≤-πL C G øeh ,ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG iód º«≤dG áeƒ ¶aee Ö«JôJ .ÊOQ C 'G çGóM C 'G ¿ƒfÉ≤d k É≤ah ¿OQ C 'G ' ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG øe áYƒª› ≈⋲∏Y á°SGQódG á«ÑjôOE :ÚàYƒª› ¤ E G º¡ª«°ù≤J " ,çÉf E 'Gh QƒcòdG øe k ÉKóM 120 á°SGQódG áae«Y OóY ≠∏H .k ÉKóM 60 ɪ¡aee πc ⪰V á£HÉ°Vh AÉaeÑdG Ú°ùëàd »ÑjQóJ èeÉfôHh º«≤dG ójóëàd ¢SÉ«≤e :≈⋲∏Y á°SGQódG äGhO C G â∏ªà°TG …ó©ÑdGh »∏Ñ≤dG øjQÉÑàN'G èFÉàf â©° †N äÉfÉ«ÑdG π«∏ëàdh ,á°SGQódG OGôa C ' 'ô©ŸG πL C G øe (Z) QÉÑàNGh ájƒÄŸG Ö°ùaedG êGôîà°SG " å«M ,á«FÉ°üM E 'G á÷É©ª∏d á°SGQódG OGôa C ' .É«FÉ°üM E G ádGO k Ébhôa …ó©ÑdG QÉÑàN'G ' ÚàYƒªéŸG ÚH ¥hôØdG âfÉc GP E G Ée áaô©e º«≤dG áeƒ ¶aee Ö«JôJ IOÉY E G ' á«FÉ°üM E G ád'O äGP ¥hôa OƒLh á°SGQódG èFÉàf äô¡X C G á£HÉ° †dG áYƒªéŸG OGôa C G ™e áfQÉ≤e èeÉfÈ∏d Gƒ©° †N øjòdG ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG iód äô¡X C G ó≤a ,º«≤dG ' çÉf E 'Gh QƒcòdG ÚH ¥hôØdG ∫ƒMh .èeÉfÈ∏d Gƒ©° †îj ⁄ øjòdG á«fɵμe E G ócD ƒJ èFÉàaedG √òg. §≤a º«b ÊɪK ' k É«FÉ°üM E G ádGO ¥hôa OƒLh ΩΩóY èFÉàaedG ∑GQO E Gh º¡a IOÉY E G ' º¡JóYÉ°ùŸ á«aô©ŸG º¡à«aeH C G πjó©J ≈⋲∏Y ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG ÖjQóJ .º¡jód º«≤dG áeƒ ¶aee Ö«JôJ IOÉY E G ‹ÉàdÉHh º«≤dG .ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG ,º«≤dG ,∞bGƒŸG π«∏-,'ô©ŸG AÉaeÑdG :á«MÉàØŸG äɪ∏µμdG áeƒ ¶aee Ö«JôJ IOÉY E G ' ∞bGƒŸG π«∏ëàd 'ô©ŸG AÉaeÑdG Ú°ù-ôK C G á«fOQ C G áae«Y ≈⋲∏Y á«ÑjôOE á°SGQO :ÚëfÉ÷G Ú≤gGôŸG iód º«≤dG »eÉ£°ùÑdG ô°SÉL ÂÉZ .O ΩΩƒ∏©dGh ÜGO B 'G á«∏c-¢ùØf º∏Y º°ùb »ÑX ƒH C G á©eÉL 2008 ȪàÑ°S 3 Oó©dG 9 ó∏éŸG 15 á°ù«ØaedGh ájƒHÎdG ΩΩƒ∏©dG á∏›