The Fulfilment of Creative Potential of the Individual in the Process of Audiovisual Education: The Case of the Faculty of Cinema and TV Art of the Kharkiv State Academy of Сulture

Abstract

Розглянуто способи реалізації творчого потенціалу особистості в процесі аудіовізуальної освіти на прикладі діяльності факультету кіно-, телемистецтва Харківської державної академії культури. Означено базові принципи формування фахових компетентностей фахівця аудіовізуальної сфери на сучасному етапі. На основі аналізу десятирічної діяльності професорсько-викладацького складу факультету виявлено зміст і форми розкриття творчих здібностей майбутніх режисерів кіно та телебачення, операторів і телерепортерів. Окреслені основні моделі сучасної мистецької освіти. Проаналізовані мистецькі проекти, реалізовані на факультеті кіно-, телемистецтва, охарактеризовані основні творчі досягнення студентів факультету, сучасний ринок праці фахівців аудіовізуальної сфери та перелічено ті компетентності, які зумовлять затребуваність майбутнього фахівця. Ключові слова: вища мистецька освіта, аудіовізуальне мистецтво та виробництво, творчий потенціал, особистість, факультет кіно-, телемистецтва ХДАК. З. И. алферова, доктор искусствоведения, профессор, декан факультета кино-, телеискусства, Харьковская государственная академия культуры, г. Харьков РЕаЛИЗаЦИЯ тВОРЧЕсКОГО ПОтЕНЦИаЛа ЛИЧНОстИ В ПРОЦЕссЕ аУДИОВИЗУаЛЬНОГО ОБРаЗОВаНИЯ (На ПРИмЕРЕ ФаКУЛЬтЕта КИНО-, тЕЛЕИсКУсстВа хГаК) Рассмотрены способы реализации творческого потенциала личности в процессе аудиовизуального образования на примере деятельности