The Hazards to Higher Education of Reformist Pragmatism in Cuba: Proposals for an Agenda

Abstract

A critical study of public policy involving the 2016–2017 reforms of higher education in Cuba points to the hazards of the pragmatic approach to this policy evidenced in numerous educational indicators and official discourse. Although such features are still far from possessing a neoliberal imprint, uncontrolled pragmatism could lead to a neoliberal trend in Cuban educational policy. Various indicators show the slow mutation of educational policy, increasingly measured and understood as an economic policy (in its fiscal aspects) rather than as a social one. Un estudio crítico de las políticas públicas ligadas a las reformas cubanas a la educación superior de (2016–2017) muestra los peligros del enfoque pragmático tomado por este proceso, los cuales se hacen evidente en numerosos indicadores educativos y discursos oficiales. Aunque aún no podemos hablar de una impronta neoliberal, el pragmatismo descontrolado podría conducir a la política educativa cubana en dicha dirección. Diversos indicadores muestran la lenta mutación de la política educativa, la cual se mide y entiende cada vez más como una política económica (en sus aspectos fiscales) que social.

La Difusión Científica Y El Posicionamiento De Las Instituciones De Educación Superior Ecuatorianas en Rankings De Investigación

“…La Universidad Técnica de Ambato y en particular la Facultad de Ciencias de la Salud, hoy cuenta con un proyecto de investigación multidisciplinario con colaboradores de Estados Unidos y México, titulado ¨Desarrollo, evaluación, resultados y posicionamiento a partir de la difusión científica de la investigación educativa para las Instituciones de Educación Superior (IES) ecuatorianas¨. El mismo se enfoca en la creación de estándares, criterios e indicadores de evaluación de la investigación educativa, sus criterios de medida, que serán la base para constituir un modelo propio de evaluación, que permita posicionar progresivamente las instituciones del país en niveles cualitativamente superiores a nivel de América Latina y el mundo, a partir de su impacto, novedad, pertinencia y relevancia, con base en un diseño metodológico riguroso, considerando los aportes desde los paradigmas cualitativos y cuantitativos, en función de su aplicabilidad y carácter innovador (7)(8)(9).…”