The Impact of the Bologna Process on the Development of the Greek Quality Assurance System

Η Διασφάλιση Και Διαρκής Βελτίωση Της Ποιότητας Στην Εξ Αποστάσεως Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση. Τάσεις Και Προσανατολισμοί

“…Παρά την όλο και περισσότερο μειωμένη κρατική οικονομική υποστήριξη των πανεπιστημίων και με δεδομένο τον προσανατολισμό προς την κοινωνία της γνώσης υπάρχει αυξανόμενος διεθνής ανταγωνισμός ποιο πανεπιστημιακό ίδρυμα θα «στρατολογήσει» μεγαλύτερο αριθμό ενδιαφερόμενων φοιτητών (Βεργίδης & Παναγιωτακόπουλος, 2005, Butcher & Hoosen, 2014. Αλλά ποιο πανεπιστημιακό ίδρυμα είναι το καταλληλότερο, το καλύτερο, το ποιοτικότερο για να σπουδάσει κάποιος; Και κάπως έτσι αρχίζουν να εμφανίζονται τα πρώτα δίκτυα και αρχές διασφάλισης της ποιότητας στα μέσα της δεκαετίας του '80 στις ΗΠΑ και το Ηνωμένο Βασίλειο, στη Γαλλία και κάποιες χώρες της ανατολικής Ευρώπης (Asderaki, 2009). Λίγο αργότερα στη Διακήρυξη της Μπολόνια (1999) μια σύντομη αναφορά στην ευρωπαϊκή συνεργασία με στόχο την ποιότητα στην εκπαίδευση με την ανάπτυξη συγκρίσιμων κριτηρίων και μεθοδολογιών, αλλά και σε μια σειρά επόμενων προσπαθειών διαμόρφωσης, προώθησης και εφαρμογής ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών πολιτικών η διασφάλιση της ποιότητας εκφράζεται ως βασική προτεραιότητα για τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης με κυρίαρχο στόχο τη σύγκλιση των ευρωπαϊκών πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών συστημάτων (Ματθαίου, 2007).…”

Economic Crisis and Higher Education in Greece

“…Another source of the long-standing problems in HE that was identified by previous research (Asderaki, 2009;OECD, 2011;Papadimitriou, 2011) and external bodies is the lack of accountability. This phenomenon co-existed with an increased intervention in the planning and funding of the HE institutes, within a context of political opportunism (Tsiligiris, 2012).…”

The enigma of quality in Greek higher education

“…Radaelli (2000, p. 29) mentioned that "given the level of uncertainty that pervades EU policy-making, it can be argued that policy transfer should follow the path of mimetic isomorphism in many circumstances". The colourful mosaic that showed progress was a reason for the policy change in Greece (Asderaki, 2009), where the threat of public pressure may have been more important than the professional arguments on how best to organize quality assurance. However, when mimetic isomorphism is paramount, it is possible that the adoption of quality management is simply "myth and ceremony" meant to achieve legitimacy rather than to bring about actual change (Meyer & Rowan, 1991).…”

“…Coercive pressure was out of the question since the Bologna Process is a voluntary international process, where no lawmaking or sanctioning by a supranational authority is involved. However, its pressure was strong (Asderaki, 2009;Kyriazis & Asderaki, 2008). The stocktaking exercise's easily understood graphic display of a scorecard came perhaps close to a coercive effect on national Greek pride.…”

“…Until 2005, quality assurance, evaluation, and similar problems had been addressed almost continuously at the governmental level (Asderaki, 2009;Billiris, 2004;Kyriazis & Asderaki, 2008;Stamoulas, 2006;YPEPTH, 2003YPEPTH, , 2005YPEPTH, , 2007. Asderaki (2009, p. 113) noted that "in the early 1990s an attempt was made to introduce institutional or departmental evaluation (article 24 Law2083/1992(article 24 Law2083/ , 21.09.1992) but met strong reactions from the opposition political parties and universities as well".…”