The Importance of An Intercultural Communicative Competence to English Language Teaching and Learning

Abstract

Makalah ini membahas pentingnya memiliki kompetensi komunikatif antarbudaya untuk pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Pertama, makalah ini membahas tentang metode dan pendekatan pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Sebagian besar pendekatan dan metode pembelajaran berfokus pada kompetensi linguistik, pengetahuan, dan keterampilan dan cenderung meremehkan hal-hal budaya. Kedua, makalah ini membahas intercultural communication competence (ICC). Bagian ini berbicara tentang definisi kompetensi komunikatif antarbudaya, keterampilan yang dibutuhkan untuk komunikasi antarbudaya yang sukses, dan elemen penting ICC, misalnya. pengetahuan, keterampilan, motivasi, dan tindakan. Selajutnya, makalah ini membahas integrasi ICC ke dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris. Proses integrasi dapat membantu siswa untuk memperoleh kompetensi linguistik dan antarbudaya, dan membantu mereka berkomunikasi dalam bahasa Inggris yang benar dalam situasi kehidupan nyata yang sesuai, dan meningkatkan kesadaran akan perbedaan budaya dalam nilai, norma, perilaku, dan cara berpikir. Hal lainnya, siswa dapat berpikiran terbuka, menghargai, dan sadar akan perbedaan budaya.

Intercultural Communicative Competence in English Teaching and Learning for Islamic Universities: Students Perceptions and Expectations

“…Language learners, must not only acquire grammatical and communicative competence but also develop intercultural competence to effectively use the language in a globalized world. This has led to a paradigm shift in language pedagogy towards a more holistic approach that integrates cultural elements into language learning (Pandarangga and Kapoe: 2021) Islamic universities, characterized by their diverse student body hailing from various cultural and linguistic backgrounds, present a unique environment for the study of ICC. Ahmed and Al-Mahrooqi (2019) emphasize the importance of considering the specific cultural and religious dimensions in ICC development within Islamic institutions.…”