The influence of paternal and maternal parenting styles on adolescents’ regulatory focus: A longitudinal study

Efectos de las pautas de crianza sobre los roles de la violencia escolar

“…Así mismo, resalta que el despliegue de una mayor práctica de crianza democrática se asocia con un mayor grado de escolaridad, mayor edad del escolar, de convivir con más de tres personas y con el que la madre sea ama de casa o jubilada. Estos resultados permiten sugerir que en la medida en que los adolescentes avanzan en su desarrollo integral (físico, intelectual, emocional y social), requieren de progenitores con mayor disposición al diálogo, la escucha y la concertación (Gao et al, 2021); así mismo, que la interacción positiva con un mayor número de integrantes de la familia y pasar más tiempo, en este caso, con la madre, beneficiaría significativamente el desarrollo de pautas democráticas. Esto es coherente con estudios que resaltan la importancia de la interacción familiar saludable y el ser tutelados con mayor dedicación por parte de uno de los progenitores (García et al, 2017).…”

“…Si bien, por lo general a temprana edad, los hijos cumplen y obedecen las ordenes de los padres y madres, en la adolescencia se percibe una mayor tendencia a expresar conductas desafiantes, de desobediencia y hostilidad. Esto supone, quizás, un limitado beneficio de la implementación de la pauta autoritaria en esta etapa del desarrollo, pues se requiere avanzar hacia estrategias participativas, de diálogo y concertación desde la con-fianza, en correspondencia con un mayor desarrollo social y emocional (Gao et al, 2021). A pesar de que algunos progenitores argumentan que en ciertas ocasiones es necesario aplicar pautas y acciones de autoridad, su uso marcado o exacerbado no beneficia el desarrollo de las potencialidades socioafectivas de los adolescentes (Cuervo, 2010).…”

“…A partir de los análisis, se confirma la hipótesis 4 (en coherencia con los meta-análisis y revisiones sistemáticas), haciendo posible sugerir que un menor necesita ser criado con una pauta predominantemente democrática, pues se convierte en un factor protector y de prevención ante la violencia escolar (Tatiani, 2021). Esto implica que los padres y madres deben estar dispuestos a escuchar sus necesidades, generar confianza, empatía, y poner límites o reglas con afecto, con refuerzos positivos y con control conductual regulado, pero ante todo, sin violencia física, emocional o social (Gao et al, 2021).…”

Asian “Guan” Parenting and Life Satisfaction Among Adolescents in Malaysia: The Mediating Role of Filial Piety

“…Indeed, some studies have shown that fathers also play an important role in children's socioemotional and behavioral development (e.g., Cabrera et al, 2014;Parke and Cookston, 2019;Sifaki et al, 2020). For instance, Gao et al (2021) collected data from 466 Chinese middle and high school students using a longitudinal design with an 8-month interval. Consistent with the findings from maternal parenting styles, Gao and colleagues found that paternal emotional warmth reported at Time 1 had a positive relationship, while paternal harsh discipline measured at Time 1 had a negative relationship, with life satisfaction reported at Time 2.…”

The Contributions of Indigenous Personality and Parenting Style to Life Satisfaction Development in Chinese Adolescents

“…In a longitudinal study with 1 year interval, Shek (2007) found that paternal and maternal psychological control negatively predicted Hong Kong adolescents’ life satisfaction. Gao et al (2021) reported that paternal and maternal warmth positively related to adolescents’ life satisfaction 8 months later. Zhu and Shek (2021) found that trajectories of paternal and maternal behavioral control positively predicted trajectory of adolescents’ life satisfaction, and paternal and maternal psychological control negatively predicted trajectory of adolescents’ life satisfaction during the 6-year high school period.…”