ÖZOtizm kesin tedavisi olmayan, yaşam boyu süren, sosyalleşme ve iletişimde yetersizlik ve basmakalıp davranışlarla karakterize yaygın gelişimsel bir bozukluktur. Otizmin erken dönemde tanılanması ve çocuğa uygun olan eğitimin başlatılması uyum becerilerini arttırmada önemli-dir. Hemşireler bu süreçte çocuğun becerilerini ve yaşa göre gelişimsel seviyesini değerlendirebilir, risk tanılaması yaparak otistik çocuğu tanılayabilir ve olası bir soruna yatkınlığı ortaya çıkarabilirler. Tanı ve tedavi sürecinde ailenin bilgilendirilmesi, sürece dahil edilmesi ve uygun şekilde yönlendirilmesinde de hemşireye sorumluluk düşmektedir. Bu derlemede, otizm spektrum bozukluğu ve bu duruma ait hemşirelik yaklaşımı ele alınmıştır.
ABSTRACTAutism is a pervasive developmental disorder characterized by a lack of a de nitive cure, by lifelong inadequacies in socialization and communication, and by stereotyped behavior. Diagnosing autism at an early age and initiating an appropriate education for the child is important in increasing compliance skills. Nurses can assess a child's skills and developmental level according to the child's age, and nurses can diagnose the child by risk assessment and expose the vulnerability to a possible problem. The nurse is responsible for informing the family of the diagnosis and treatment process, and for also being involved in guiding the family appropriately. In this review, autism spectrum disorders and the nursing approach of this condition are discussed.