2017
DOI: 10.7202/1039627ar
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The Potential of Familial and School Curriculum-Making Worlds in Teacher Education

Abstract: Diversity, equity, and justice are vital focuses in teacher education programs and research. Yet, studies show that as children and families interact with schools their lives are often ignored, silenced, or used to define them as deficit. This paper inquires into the interactions between early career teachers, children, and families. Using a semi-structured interview protocol, we explored the personal and professional situations 20 early career teachers described as shaping the knowledge they draw on in their … Show more

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“…Una historia de creación colectiva y, también, personal (Aoki, 1993;Martín et al, 2019). Una historia determinada por cada una de las personas que comparten un curso escolar (Clandinin et al, 2011;Huber et al, 2016): los niños y las niñas, las maestras y los maestros, las familias, las distintas personas que trabajan en la escuela (personal de conserjería, de limpieza, educadores y educadoras, personal de cocina…) e, incluso, por las personas que también, de alguna manera, han participado durante el curso (el cuentacuentos, la hornera, el cartero, la jardinera del parque…). Así pues, el currículum, la historia de un curso escolar, no sería la misma sin cada una de estas personas.…”
Section: Introducción: Hilos En La Creación Curricularunclassified
“…Una historia de creación colectiva y, también, personal (Aoki, 1993;Martín et al, 2019). Una historia determinada por cada una de las personas que comparten un curso escolar (Clandinin et al, 2011;Huber et al, 2016): los niños y las niñas, las maestras y los maestros, las familias, las distintas personas que trabajan en la escuela (personal de conserjería, de limpieza, educadores y educadoras, personal de cocina…) e, incluso, por las personas que también, de alguna manera, han participado durante el curso (el cuentacuentos, la hornera, el cartero, la jardinera del parque…). Así pues, el currículum, la historia de un curso escolar, no sería la misma sin cada una de estas personas.…”
Section: Introducción: Hilos En La Creación Curricularunclassified