The Profession of Preschool Teacher - Opinions, Beliefs and Expectations of Students of Preschool Teaching Field

Abstract

CílePříspěvek se zabývá názory, přesvědčeními a očekáváními studentů prezenčního studia oboru Učitelství pro MŠ na Západočeské univerzitě v Plzni vzhledem k profesi učitele MŠ a k připravenosti studentů k výkonu povolání. Pregraduální příprava je v moderním předškolním vzdělávání klíčovou etapou života každého učitele MŠ. Tvoří se při ní tvoří veškeré koncepty pro úspěšné budoucí vykonávání této profese, jejíž nároky se stále zvyšují. Je proto nutné se této etapě blíže věnovat a empiricky ji zkoumat. Pro výzkum byly stanoveny tři výzkumné otázky: 1)Jaké názory a přesvědčení o své budoucí profesi učitelky mateřské školy studenti mají? 2)Co ovlivňuje názory, přesvědčení a očekávání studentů vzhledem k profesi učitele MŠ?3) Jak studenti hodnotí svou připravenost na profesi učitele MŠ? Metodologie