The progressive models of educational activities as a basis for the training of forensic medical experts of the new generation

Abstract

The authors interpret forensic expertology as a synthetic science and propose the models for the training of professionals in the field of forensic medical expertise. They provide a rationale for the realization of such systematic training in the framework of the model of the three-level system based at the educational institutions of higher professional education. Characteristic features of the existing standards of professional training in the sphere of forensic medical expertise are considered with special reference to the organization of education of future forensic medical experts based at the many-level programs adopted in the Russian University of People's Friendship. The authors maintain that the integration of the activities of the Russian University of People's Friendship in the sphere of training of highly qualified forensic medical professionals and the potential of other leading Russian and foreign educational institutions in the close collaboration with the practical forensic medical facilities would provide a solid basis for the long-term fruitful cooperation for the modernization of the existing system of the training of forensic experts, its harmonization with the most sophisticated international programs, innovative scientific and educational technologies integrated into the system of management of the quality of modern laboratories of forensic medical expertise. It is concluded that the modification of the system of professional education in the field of forensic medical education constitutes the strategic approach to the solution of the problem of professional competence in the sphere of forensic expert activities.

Concept of the Interdepartmental Center for Additional Professional Education of Forensic Experts

“…Кроме организационных расхождений в сфере ДПО в разных ведомствах, осуществляющих СЭД, следует рассмотреть еще одну проблему -качество профессиональной подготовки судебных экспертов. Данный вопрос уже обсуждался многими авторами [4][5][6], и здесь нет необходимости повторяться. Но следует акцентировать внимание на двух фактах, лежащих в корне проблем ДПО не только в области судебной экспертизы, но и в других сферах профессиональной деятельности.…”

“…При этом о недостатках существующей ведомственной системы экспертных подразделений с разных позиций критически высказывались многие ведущие ученые в области судебной экспертизы и криминалистики [11,12]. С другой стороны, наметилась тенденция согласования действий органов исполнительной власти в целях формирования единой государственной политики и совершенствования законодательства в сфере СЭД; для этого была образована Правительственная комиссия по координации СЭД в Российской Федерации (далее -Правительственная комиссия) 6 .…”