The promise of digital Out-of-School programs for supporting youth in Under-resourced communities: Participatory principles for human rights-based virtual youth groups

Ayalew, Yigermal Demissie; McCrea, Katherine Tyson; Miller, Kevin; Matthews, Chana

doi:10.1080/01609513.2023.2285755

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 41 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Indonesia saat ini telah memasuki era revolusi industri 4.0 yang dipercaya memiliki kesempatan kerja dan lapangan pekerjaan menjadi lebih luas juga mempermudah dan mempercepat hasil pekerjaan yang dilakukan. Dapat diartikan kehidupan manusia pada era ini mengalami banyak perubahan juga mengalami peningkatan kebutuhan dalam berbagai aspek, salah satunya yaitu perlunya sumber daya manusia yang berkualitas dari berbagai aspek seperti etos kerja sampai hasil kerjanya (Ayalew, 2023;Cheng, 2023;Connolly, 2022;Ghufron, 2024).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa

Rayhana

2024

jtp

View full text Add to dashboard Cite

Di abad ke-21 ini, era revolusi industri 4.0 sudah dapat dirasakan keberadaanya. Salah satu perubahan yang dirasakan yaitu diperlukannya keterampilan hidup abad 21 yang disebut juga dengan keterampilan 4C. Hal ini mengindikasikan bahwa dunia pendidikan, kurikulum yang diterapkan hendaknya memadai siswa agar memiliki keterampilan 4C sehingga siswa siap dalam menghadapi tantangan yang ada pada abad ke-21 ini terutama keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang semakin penting untuk dimiliki karena mudahnya menjalin hubungan dengan kemajuan IPTEK saat ini. Pada tahun 2022, kurikulum merdeka diluncurkan sebagai upaya dalam mewujudkan pelajar Indonesia memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada setiap jenjang satuan pendidikan juga menanamkan karakter sesuai nilai pancasila. Projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai sarana dalam mencapai profil pelajar pancasila dengan pendekatan berupa projek, diharapkan mampu menanamkan dimensi-dimensi profil pelajar pancasila yang didalamnya memiliki keterkaitan dengan keterampilan 4C, terutama keterampilan komunikasi dan kolaborasi agar kelak pelajar indonesia dapat menjadi warga negara yang unggul di abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap keterampilan komunikasi dan kolaborasi sebagai bagian dari keterampilan 4C pada siswa di SMPN 12 Bandung. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara secara daring. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang dimiliki oleh sebagian siswa SMPN 12 Bandung, belum menunjukkan adanya penerapan dan perkembangan keterampilan komunikasi juga kolaborasi sebagai dampak dari implementasi kurikulum merdeka.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa

Rayhana

2024

jtp

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Integrating groupwork with neuroscience to enhance adolescents’ relationship skills

Burt

2024

Social Work With Groups

View full text Add to dashboard Cite

Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar

Declara

2024

pgsd

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan hak asasi manusia (HAM) merupakan salah satu komponen penting dalam membentuk generasi muda yang menghargai nilai-nilai kemanusiaan dan memahami hak-hak dasar setiap individu. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar menjadi sarana yang tepat untuk mengintegrasikan pendidikan HAM dalam kurikulum pendidikan. Studi literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan HAM melalui pembelajaran PKn di sekolah dasar. Penelitian ini mengkaji berbagai literatur terkait, termasuk dokumen kebijakan, kurikulum, buku teks, dan penelitian empiris yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan HAM telah terintegrasi dalam kurikulum PKn di sekolah dasar, namun implementasinya masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan pengetahuan guru, kurangnya sumber daya, dan metode pembelajaran yang kurang efektif. Studi ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru, pengembangan bahan ajar yang kontekstual, dan penerapan metode pembelajaran yang partisipatif untuk meningkatkan implementasi pendidikan HAM di sekolah dasar.

show abstract

The promise of digital Out-of-School programs for supporting youth in Under-resourced communities: Participatory principles for human rights-based virtual youth groups

Cited by 3 publications

References 41 publications

Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa

Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa

Integrating groupwork with neuroscience to enhance adolescents’ relationship skills

Implementasi Pendidikan Hak Asasi Manusia Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar

Contact Info

Product

Resources

About