The Re-specification of Concepts in the Morphogenetic Approach for Property Market Research

Eren, Fatih

doi:10.15320/iconarp.2016.9

Cited by 2 publications

(1 citation statement)

References 24 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tekin (2019), insan-mekân-hafıza ilişkisi bağlamında her sosyal mekân gibi evin de bir hafızaya sahip olduğunu ileri sürer ancak tüketim kültürünün hâkim olduğu bu çağda ev hafızasında yer alan anlamların, değerlerin ve ilişkilerin silikleştiğini ve kaybolduğunu bu durumun evi bir kültür mekânı olmaktan çıkararak nesne hâline getirdiğini dile getirir (Tekin, 2019). İnsan-mekân-hafıza ilişkisi ve nesneleşme, aynen evler için düşünülebileceği gibi okullar için de düşünülebilir (Eren, 2016).…”

Section: Kuramsal Ve Kavramsal çErçeveunclassified

Bir Okulun Kurumsal Hafızası Okulun Öğrencilerine Neler Katabilir?

EREN,

YORULMAZ,

EREN

2023

Milli Eğitim Dergisi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Dünyada pek çok çocuk, eğitim almak amacıyla ömürlerinin en az 12 yılını okulda geçirmektedir. Uzun yıllar eğitim ve öğretim faaliyetinde bulunan bir okulda olumlu ve olumsuz pek çok şey yaşanmaktadır ve tüm yaşanmışlıklar yakın tarihe ait kültürel bir miras olarak okulda birikmektedir. Ancak çoğu zaman bir okulda eğitim almaya başlayan öğrenciler, o okulun geçmişinden ve biriktirdiği kültürel mirastan kısacası içinde bulundukları eğitim kurumundaki yaşanmışlıklardan ve kültürel birikimden habersiz olmaktadır. Hâlbuki bir okul yaşanmışlıkları ve biriktirdiği kültürel miras ile, o okulda yeni okumaya başlayan öğrencilere bir ilham, ibret ve bilgi kaynağı olabilir. Bu araştırmanın amacı, bir okulda yıllar içinde oluşan kurumsal hafızayı keşfetmek ve kurumsal hafızanın o okulda yeni okumaya başlayan öğrencilere merak uyandıran ve etkili bir yolla aktarılmasının öğrenciler üzerinde oluşturduğu etkiyi incelemektir. Araştırma kapsamında belge inceleme ve derinlemesine görüşme yöntemleri kullanılarak, bir ortaokulda geçmişte yaşanan tüm başarılar, önemli hadiseler, sarsıcı deneyimler, ilham ve ibret verici olaylar tespit edilmiştir. Ardından elde edilen veriler ışığında, okulun yakın tarihine ışık tutan, 1-3 dakika arası uzunlukta kısa tematik videolar hazırlanmıştır. Devamında, bir teknolojik tasarım süreci işletilerek, okulun içinde kolay erişilebilir bir noktaya bir teknolojik kutu yerleştirilmiştir. Teknolojik kutuda bulunan lenslere gözlerini yaklaştıran öğrencilerin, hazırlanan tematik kısa videoları görüntülü ve sesli olarak izlemeleri sağlanmıştır. Bu deneyimi yaşayan öğrenciler, sistematik gözlem yoluyla izlenmiş, öğrencilerle derinlemesine görüşme ve anket yapılmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin eğitim gördükleri kurumun kültürel birikimine yüksek bir ilgi ve merak duyduğunu, okullarına olan bakış açılarının değiştiğini, anlam kazandığını ve okula olan aidiyetlerinin güçlendiğini ortaya koymuştur.

show abstract

Section: Kuramsal Ve Kavramsal çErçeveunclassified

Bir Okulun Kurumsal Hafızası Okulun Öğrencilerine Neler Katabilir?

EREN,

YORULMAZ,

EREN

2023

Milli Eğitim Dergisi

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Strategies to recruit and retain generation Z in the built environment sector

Ling,

Lew

2024

ECAM

View full text Add to dashboard Cite

PurposeGeneration Z built environment (BE) undergraduates and graduates (Zoomers) are the latest cohort entering the job market. Existing research has yet to comprehensively explore approaches for attracting and engaging Zoomer employees within the BE sector. This study aims to identify effective strategies for recruiting and retaining Zoomers in the BE sector.Design/methodology/approachA mixed-methods research design comprising survey and interviews with Zoomers was employed. Data were collected from Zoomers via an online survey using a structured questionnaire and interviews.FindingsThe first finding, job flexibility, is the most important job motivator. Zoomers seek hybrid work arrangements, and a mix of fieldwork and desk bound work. The second finding, “earned media” (and not “owned media”), is an important way to attract Zoomers. As savvy digital natives, Zoomers rely on reviews about the organization posted on independent online platforms or employees’ own social media accounts. The third finding is the diminishing role of family in Zoomers’ decision-making about their careers.Research limitations/implicationsThe findings are limited to Zoomers’ views about recruitment and retention within the BE sector.Practical implicationsRecommendations are offered to organizations on strategic job redesign and increasing “earned media” to attract Zoomers.Originality/valueThe findings contribute to understanding Zoomers’ approach to recruitment and retention based on Herzberg’s motivation-hygiene theory. Herzberg’s hygiene factors, which are essential benefits such as salary and career progression, remain important. The novel finding is the discovery of specific human resource (HR) practices that Zoomers consider to be hygiene factors, whereas older generations view them as “good-to-have” motivators. This underscores the intergenerational divergence in attitudes towards recruitment and retention in the BE sector.

show abstract

The Re-specification of Concepts in the Morphogenetic Approach for Property Market Research

Cited by 2 publications

References 24 publications

Bir Okulun Kurumsal Hafızası Okulun Öğrencilerine Neler Katabilir?

Bir Okulun Kurumsal Hafızası Okulun Öğrencilerine Neler Katabilir?

Strategies to recruit and retain generation Z in the built environment sector

Contact Info

Product

Resources

About