The Relevance and Pertinence of Sexuality Education in Seminary: The Explicit and Null Curricular Practices in Ministry Training

Abstract

In this consciousness-raising climate, religious leaders are confronted with opportunities to counsel on matters of sexuality. A curriculum audit was done for twenty evangelical U.S. seminaries to identify efforts in place to prepare future ministry leaders in addressing pertinent sexuality concerns. Ten institutions had no course listing or description that suggested any training. Further discussion with several seminaries shed more light on current practices. Suggestions are also offered for implementing changes in programs and curricula.

İlkokul Müfredatında Yer Alan Derslerin İhmal Edilen Program Açısından İncelenmesi

“…Program teorisi açısından kritik öneme sahip olsa da alanyazında ihmal edilen program yaklaşımına dayalı bilimsel araştırmaların azlığı dikkat çekmektedir. Alanyazında yer alan sınırlı çalışmanın kapsamına bakıldığında eğitim politikacılarının kasıtlı bir şekilde ders programlarında yer vermeği spesifik bazı konuları, ihmal edilen program kapsamında değerlendiren araştırmalar oldukları görülmektedir (Arvand vd., 2019;Ebrahimi vd., 2015;Kian, 2016;Mehrmohammadi, 2013;Suh, 2021;Tatar, 2018). İki farklı çalışmada ortaokul fen bilimleri öğretim programı kapsamında yer almasına rağmen, öğretmenlerin dersi uygularken ihmal ettikleri konular ve bu konuların ihmal edilme nedenleri ortaya koyulmuştur (Chowdhury ve Siddique, 2017;Gökmen ve Filiz, 2023).…”