The Role of Psychological Capital and Coping Styles on the Psychological Well-Being of School Counselors

Abstract

Verilerin analizinde Pearson momentler çarpımı korelasyon tekniği ve hiyerarşik regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre okul danışmanlarının psikolojik iyi oluşları ile iyimserlik, psikolojik dayanıklılık, umut, öz yeterlik, kendine güvenli yaklaşım ve iyimser yaklaşım arasında pozitif yönde; çaresiz yaklaşım ve boyun eğici yaklaşım ile negatif yönde anlamlı ilişkiler belirlenmiştir. Çalışmada son olarak iyimserlik, umut, öz yeterlik, kendine güvenli yaklaşım ve iyimser yaklaşımın psikolojik iyi oluşun önemli yordayıcıları olduğu; psikolojik dayanıklılık, sosyal destek arama, çaresiz yaklaşım ve boyun eğici yaklaşımın ise modele katkısının anlamsız olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Exploring the mediating role of student commitment in the relationship between life satisfaction and general well-being in university students

“…Wellbeing is a positive concept that reflects individuals' overall state in life, encompassing their subjective evaluations of social, health, and financial aspects [17] . In the hedonist way of thinking, it is emphasized that mental and spiritual pleasures increase well-being along with bodily pleasures [18] .…”

“…The well-being assessment scale, initially formulated by Longo et al [42] , features a singular factor. Its translation into Turkish was carried out by Odaci et al [18] ..Participants provided ratings for each question using a 5-point Likert-type scale, ranging from 1 to 5, across the 14 items of the scale. The scale's scoring spectrum ranged from a minimum of 14 to a maximum of 70, with no items employing reverse coding.…”