The Significance of Language Motivation Learning: Correlation Analysis

Mustafa, M. Nur; Hermandra, H; Zulhafizh, Zulhafizh; Hermita, Neni

doi:10.1166/asl.2018.12568

Cited by 12 publications

(11 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Without motivation, learning will be in vain because of a lack of internal encouragement to learn (Awe et al, 2017). According to Mustafa et al (2018), the learning success of students is determined by their learning motivation. This can be observed from the acquisition of the final score after learning.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Relationship between Learning Motivation and Biology Learning Outcomes

Rahmi

Sumarmin

Ahda

et al. 2021

jppipa, pendidikan ipa, fisika, biologi, kimia

View full text Add to dashboard Cite

This research is a descriptive correlation study that aims to reveal the relationship between learning motivation and learning outcomes of students' biology. This study uses a correlational study approach because it connects two variables, namely two independent variables in the form of learning motivation and the dependent variable in the form of biology learning outcomes of students. The technique used in sampling is purposive proportional random sampling, by determining the proportion according to the number of students in the school being studied. In this study, Pearson Product Moment using for conversion score analysis, score distribution, normality tests, and correlation analysis. This correlation analysis aims to determine the relationship between learning motivation and learning outcomes of biology. Furthermore, to see whether or not there is meaning in the research, the t-test is used and to see the contribution between the two variables using the coefficient determinant formula. The results show that there is a positive and meaningful relationship between learning motivation and learning outcomes of students in class X MIPA SMAN in Padang City with the value of tcount are 7.603, at the level of confidence 95% with db = 285, greater than ttable which is 1.650

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Relationship between Learning Motivation and Biology Learning Outcomes

Rahmi

Sumarmin

Ahda

et al. 2021

jppipa, pendidikan ipa, fisika, biologi, kimia

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Catatan penting dari aktivitas yang dilakukan adalah motivasi yang kuat dari guru untuk mencapai yang diinginkan (Kurniawan et al, 2019;Mustafa et al, 2018) dalam mewujudkan strategi tersebut. Semua dimensi kembali pada semua guru.…”

Section: Strategi Berinovasiunclassified

Strategi berinovasi guru di sekolah menengah atas

Mustafa

Zulhafizh

2021

JPPI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Kondisi saat ini memperlihatkan masih ada celah yang harus diperhatikan dalam upaya pelaksanaan pendidikan dan pengajaran di sekolah sebagaimana yang telah dicita-citakan dalam tujuan pendidikan (Prajana & Astuti, 2020;Nurhadi, 2018). Pertama, nasib program wajib belajar 12 tahun, kedua, angka putus sekolah dari SMP ke jenjang SMA mengalami kenaikan dan ketiga, ketidaksesuaian antara dunia pendidikan dengan dunia kerja. Kondisi tersebut memaksa penyelenggara pendidikan, khususnya di sekolah-mengambil strategi atau langkah inovatif yang dapat menyelesaikan berbagai permasalahan yang ada, terutama dalam aspek pendidikan dan pengajaran. Langkah atau tindakan yang dilakukan dapat diinisiasi oleh guru dengan daya kreatifitasnya (Hapsari & Fatimah, 2021;Susilo & Sofiarini, 2020).Melalui strategi yang direncanakan, para guru diharapkan dapat mendorong dalam mewujudkan harapan yang ada dalam dunia pendidikan yang terintegrasi di sekolah tempat bertugas, seperti mencerdaskan dan mengembangkan keterampilan peserta didik (Ulumdin & Fujianita, 2019;Warnock & Mohammadi-Aragh,

show abstract

“…Guru mampu memberikan peran dan warna suatu bangsa dalam kontek pelaksanaan pendidikan sehingga patut menjadi perhatian (Mustafa, Hermandra, & Zulhafizh, 2018). Maka tidaklah keliru, jika dikatakan guru sebagai pengajar berperan mentransformasi pengetahuan dan wawasannya kepada peserta didik, guru sebagai pendidik berusaha menanamkan nilai-nilai luhur kepada peserta didik, dan guru sebagai pemimpin tidak hanya melakukan pengajaran dan pendidikan tapi berusaha menciptakan iklim pendidikan dan pembelajaran yang kondusif dengan penuh tanggung jawabnya.…”

Section: Tindakan Yang Dilakukanunclassified

Meningkatkan Keterampilan Menulis Berbasis Media Blog

Lestari¹

2021

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

Menulis dikatakan produktif karena kegiatan menulis menghasilkan produk berupa tulisan, sedangkan ekspresif diartikan sebagai kemahiran untuk bisa mengungkapkan gagasan yang dimiliki siswa secara tertulis. Menulis menuntut seseorang memberikan efort, pengalaman, waktu, kesempatan, dan pengajaran langsung menjadi seorang penulis. Blog merupakan media yang cocok untuk siswa mengunggah hasil dari tulisan-tulisannya. Media elektronik yang dapat menunjukkan perkembangan tulisan siswa dari waktu ke waktu. Dengan siswa mempublikasikan tulisan di blog internet, siswa memiliki kemunkinan bahwa karya tulisnya dibaca banyak orang dari berbagai kalangan. Hal tersebut dapat menimbulkan rasa tangung jawab yang besar, dan dapat mendorong siswa untuk lebih totalitas dalam menulis.

show abstract

The Significance of Language Motivation Learning: Correlation Analysis

Cited by 12 publications

References 0 publications

Relationship between Learning Motivation and Biology Learning Outcomes

Relationship between Learning Motivation and Biology Learning Outcomes

Strategi berinovasi guru di sekolah menengah atas

Meningkatkan Keterampilan Menulis Berbasis Media Blog

Contact Info

Product

Resources

About