1970
DOI: 10.1111/j.1741-5446.1970.tb00475.x
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“…Versão original do Vê epistemológico, Vê heurístico, Vê de Gowin (1970, 1981, Novak e Gowin, 1984Moreira, 1990;Gowin e Alvarez, 2005), Vê do conhecimento (Valadares, 2000) ou diagrama V. O objetivo deste diagrama é o de facilitar a compreensão da estrutura do processo de construção do conhecimento; daí ser chamado de Vê epistemológico ou heurístico.…”
Section: O Vê Epistemológicounclassified
“…Versão original do Vê epistemológico, Vê heurístico, Vê de Gowin (1970, 1981, Novak e Gowin, 1984Moreira, 1990;Gowin e Alvarez, 2005), Vê do conhecimento (Valadares, 2000) ou diagrama V. O objetivo deste diagrama é o de facilitar a compreensão da estrutura do processo de construção do conhecimento; daí ser chamado de Vê epistemológico ou heurístico.…”
Section: O Vê Epistemológicounclassified
“…(GATTI, 1999) Cada uma destas abordagens apresenta(m) metodologia(s) específica(s) e esperase que a integração e intersecção destas é que resultará no processo metodológico. É importante retomar aqui a idéia proposta por GOWIN (1981) que entre as camadas estratificadas socialmente era aquela que dispunha do tempo considerado ocioso para destinar ao entretenimento. Na mesma época a palavra estabeleceu relações com o consumo popular e migrou da idéia de comportamento desregrado para uma conceituação que exprimia um sentido de desaprovação, até depreciativo, posto que era associada a elementos opostos à erudição representados pela cultura da elite de então ou a chamada "arte elevada".…”
Section: Ciências Através Dos Conceitos De Edutretenimento Utilizandounclassified
“…Criar essa estrutura de significados em uma certa investigação é ter feito uma pesquisa coerente. GOWIN (1981) apud MOREIRA (2006 Para FERRACIOLI (2005) sua utilização é "útil porque permite convergir este processo em eventos e/ou objetos uma vez que, em última análise, toda investigação procura responder questões sobre eventos e/ou objetos." Assim, de acordo com GOWIN (1981) um diagrama V "detalha esse procedimento heurístico para análise do processo de evolução do conhecimento a partir de um conjunto de cinco questões" (que são colocadas conforme o QUADRO 1, e se configura como ferramenta de metaconhecimento ou meta-cognição.…”
Section: Plano Metodológicounclassified
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