The struggle to be seen: Muslim–Christian relations and religious (in)visibility at the Hispano–Moroccan borderland

Diaz, Marta Dominguez

doi:10.1080/13537903.2018.1542863

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“…En realidad, estos movimientos fronterizos asumen un carácter todavía más relevante, al situarse estos en un campo crecientemente politizado, en la medida en que los Estados han incrementado su protagonismo y reforzado el control sobre los movimientos migratorios y, muy especialmente, en las fronteras que los migrantes tratan de traspasar (Carrascosa & Lacomba, 2020). Se matiza, además, como está ocurriendo en España, donde estos movimientos se han visto criminalizados y difamados ante la sociedad desde diferentes medios de comunicación y distintos grupos políticos en el que han promovido y enviado mensajes racistas y xenófobos hacia estos movimientos migratorios (Díaz, 2018).…”

Section: El Estado De La Cuestión En Las Provincias De Andalucía Ceut...unclassified

Ciberbullying xenófobo y/o racista en estudiantes de enseñanza musical

Marcos¹,

Fernández²

2022

Revista INFAD de Psicología

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El estudio tiene como finalidad comparar el ciberbullying xenófobo y/o racista entre los estudiantes matriculados o no en alguna enseñanza musical o conservatorio. En el estudio se realiza la prueba estadística de Kolmogorov-Smirnov que indicó una distribución no normal de los datos que determinó utilizar pruebas no paramétricas. La muestra está compuesta por 297 adolescentes de las provincias de Andalucía, Ceuta y Melilla. El instrumento empleado fue el Cyberbullying Scale for Students with Cultural and Religious Diversity (CSCRD). Los resultados de la prueba H de Kruskal-Wallis mostraron diferencias significativas entre las variables analizadas. Los resultados de las regresiones logísticas binarias confirmaron tales diferencias y consideraron que los estudiantes que no se encontraban matriculados en conservatorios o escuelas de música son más propensos a ser ciber-víctimas. Además, estos análisis también mostraron que estos estudiantes son más propensos a ser ciberagresores. Como conclusiones se afirma que, los grupos minoritarios que no se encuentran matriculados en conservatorios o escuelas de música son más propensos a sufrir ciberacoso y, a su vez, son más propensos a convertirse en ciber-agresores a diferencia de los que se encuentran matriculados en estos centros de enseñanza musical.

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