The Tutoring Influences in Distance Education at El Oro Province Ecuador

Abstract

El Oro province undergoes a high rate of student's withdrawal from distance courses offered by the local university. The distance education model gives for granted that the regular teachers are proficient for remote tutoring. This research attempts to reveal the state-of-art of this educative model in a provincial university. The study focused on a quantitative-qualitative explorative approach to determine, whether, if withdrawal is more frequent in introductory courses or not. Among the main causes for withdrawal were found: (1) the naive of learners in high education programs, (2) the inconsistency of the university proposals (academic and administrative) and; (3) the most important, the deficiencies in remote tutoring.

La metodología cooperativa para el aprendizaje. Universidad técnica de Machala

“…La implementación de la metodología cooperativa, tiene su apoyo en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC); el empleo de estas en el contexto educativo universitario fomenta la participación de los discentes en trabajos de equipos (Espinoza & Rojas, 2019). A continuación, se describen brevemente, a modo de ejemplo, dos herramientas que fueron utilizadas en la implementación de la metodología cooperativa en la carrera de Educación Básica.…”

Influence of technological didactics in the development of student learning

“…Los materiales didácticos para Espinoza & Rojas (2019), la mayoría, proporcionan información, a través de libros, videos y programas informáticos, guiando al estudiante y ayudándolo a crear y aplicar nuevos conocimientos ejercitando habilidades.…”