Theorie(?)-Praxis-Konstellationen in Lehrerforschung und Lehrerbildung: Fragen an die aktuelle deutschdidaktische Lehrerforschung

Diagnose von Lesekompetenz aus Sicht von Lehrpersonen im Fach Deutsch

“…B. bei Kämper-van den Boogart 1998). Zur Beziehung von Deutschdidaktik und Deutschunterricht zuletzt Wieser (2015) und Winkler (2016).…”

Denkrahmen der Deutschdidaktik

“…Mit der Kompetenzorientierung sind neben den an Inhalten zu erwerbenden Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern zunehmend auch die von den zukünftigen Lehrkräften sich anzueignenden Kompetenzen in den Blick von Forschung und Lehre geraten (vgl. Bräuer /Wieser 2015). Zugleich wird die kompetente Lehrperson als Faktor eines effektiven (Fach-)Unterrichts wieder stärker herausgestellt (vgl.…”