Towards a new multi-modality campus: unboxing Pandora’s box

Soffer-Vital, Shira; Finkelstein, Idit

doi:10.1080/14675986.2023.2187351

Intercultural Education

2023

DOI: 10.1080/14675986.2023.2187351

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Towards a new multi-modality campus: unboxing Pandora’s box

Shira Soffer-Vital

Idit Finkelstein

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Otimização da alocação de salas de aula com foco em acessibilidade e inclusão: comparação de modelos e algoritmos

Cavalcante,

Plácido,

Chagas

et al. 2024

Cad. Pedagógico

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Este estudo investiga estratégias otimizadas para a alocação de salas de aula em instituições educacionais, com ênfase em acessibilidade e inclusão. Utilizando uma abordagem sistemática que combina algoritmos de programação linear inteira e heurísticas, o trabalho analisa e compara diferentes metodologias voltadas para maximizar a eficiência na utilização dos espaços. O objetivo é atender tanto às preferências dos professores quanto às necessidades dos alunos, especialmente aqueles com deficiência ou outras demandas especiais. A pesquisa destaca soluções que não apenas otimizam o uso dos recursos institucionais, mas também garantem um ambiente educacional mais inclusivo e acessível. Ao promover a integração de práticas inclusivas na alocação de salas, os resultados contribuem para a melhoria da gestão dos espaços e para a qualidade do ensino. Por fim, o estudo oferece diretrizes práticas e viáveis para gestores educacionais que desejam implementar políticas mais inclusivas, eficientes e alinhadas às necessidades de uma comunidade estudantil diversa, maximizando o bem-estar de todos os envolvidos.

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Otimização da alocação de salas de aula com foco em acessibilidade e inclusão: comparação de modelos e algoritmos

Cavalcante,

Plácido,

Chagas

et al. 2024

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