Tradisionalisme Dan Modernisme Pembelajaran Bahasa Arab: Pembelajaran Madrasah Berbasis Pesantren Minoritas Muslim

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab selalu dilingkupi oleh lingkungan dimana wujud proses yang berlangsung. Untuk itu, sebuah keperluan untuk meneliti bagaimana kondisi pembelajaran di madrasah minoritas muslim. Dengan demikian, penelitian ini secara khusus mengidentifikasi praktik tradisional dan modern di madrasah Papua Barat. Penelitian dilaksanakan di madrasah Sorong Raya yang meliputi Kota Sorong, Kabupaten Sorong, Kabupaten Sorong Selatan, dan Kabupaten Raja Ampat. Keempat wilayah tersebut menjadi cakupan wilayah penelitian yang dilaksanakan selama enam bulan, mulai Maret sampai Agustus 2016. Wawancara dan pengamatan dilaksanakan untuk mengumpulkan data. Makalah ini menunjukkan bahwa madrasah di minoritas muslim melakukan sinkronisasi antara metode tradisional dengan modern. Keduanya disinergikan tergantung kepada capaian pembelajaran yang hendak diwujudkan. Sementara itu, teknik seperti sorogan dan badongan juga dilaksanakan untuk melengkapi keterampilan berbahasa Arab santri. Akhirnya, makalah ini juga mendiskusikan tiga hal yang berkaitan dengan kemampuan pengelola pesantren untuk mengintegrasikan pembelajaran bahasa Arab dengan dinamika lingkungan.

Penerapan Metode Total Physical Response Dalam Mengajarkan Bahasa Inggris Materi Kosakata di MTsN Sorong

“…Pengajaran Bahasa Inggris di tingkat menengah berfungsi sebagai sarana pengembangan diri siswa di bidang Sains, Teknologi dan Seni (Panjaitan, 2013). Sehingga setelah menyelesaikan studinya, siswa diharapkan tumbuh dan berkembang menjadi individu yang mandiri, cerdas, terampil dan berkepribadian siap berpartisipasi dalam pembangunan nasional (Basuki, 2003;Wekke, Umbar, & Arsyad, 2016) serta menambah relasi secara internasional (Wachidah, & dkk. 2017).…”

The “Paulo Fraire” Educational Thinking Paradigm in the Service Learning Model in Higher Education

“…However, the learning outcomes applied to universities only teach theories that are still difficult to apply directly to answer problems that exist in society (Buchori, 2011;St. Syamsudduha & Tekeng, 2017;Wekke et al, 2016) . This has become one of the reasons behind several leading universities in several developed countries to change the learning model in higher education such as at Michigan State University (MSU) and Easthern Michigan University (EMU).…”

Penelitian, Sebuah Proses Menemukan Makna

“…Sedikit saja terkait dengan materi pelajaran kita bahwa meneliti harus sistematis (Wekke, 2021). Ide dapat juga dikembangkan dari dua topik, sehingga bisa digabungkan (Wekke, Umbar, & Arsyad, 2016;Wekke & Busri, 2016).…”