Trainee reactions and task performance: a study of open training in object-oriented systems development

Liu, Liping; Grandón, Elizabeth E.; Ash, Steven R.

doi:10.1007/s10257-007-0049-x

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“…Others study the effects of using a methodology on project success or task performance (for e.g. [17,39,40]). On the whole, while there is abundant software engineering research on development of particular methodologies (for e.g.…”

Section: Results and Future Research Opportunities 41 Critical Reviewmentioning

confidence: 99%

Understanding acceptance of information system development and management methodologies by actual users: A review and assessment of existing literature

Mohan

Ahlemann

2013

International Journal of Information Management

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Section: Results and Future Research Opportunities 41 Critical Reviewmentioning

confidence: 99%

Understanding acceptance of information system development and management methodologies by actual users: A review and assessment of existing literature

Mohan

Ahlemann

2013

International Journal of Information Management

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“…Houve predomínio do uso de questionários, porém, também foram encontrados grupo focal, entrevista, roteiro para análise documental e observação direta em complementação à entrevista. Dentre os questionários aplicados, verificam-se teste de aprendizagem com aplicação antes e após o treinamento (Laing & Andrews, 2011;Reupert et al, 2012;Ruud et al, 2012), teste situacional (Liu, Grandon & Ash, 2009) Analisa-se que a agenda é ampla e envolve inclusão de variáveis a serem investigadas, níveis de avaliação e questões metodológicas, assim como a agenda brasileira. O que mais chama a atenção nas duas agendas são as sugestões metodológicas, que envolvem realização de experimentos ou quase-experimentos, utilização de grupos de comparação e utilização de múltiplas fontes e dados objetivos.…”

Section: Resumo Das Pesquisas Estrangeiras Sobre Avaliação De Treinamunclassified

Avaliação de treinamento em uma agência reguladora: aprendizagem, reação e impacto

Araujo¹

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DEDICATÓRIADedico este trabalho a todos os que acreditam que as pessoas são o que há de mais importante em uma organização e que é por meio do desenvolvimento destas que a organização atingirá seus objetivos. AGRADECIMENTOSUma jornada como esta sempre resulta em melhores frutos quando é feita com apoio, colaboração e incentivo. Reconheço toda generosa atenção que recebi. Expresso, portanto, profundos agradecimentos aos que estiveram comigo nesta árdua e gratificante caminhada.À Professora Gardênia Abbad, pelas orientações, pela confiança, pelo carinho, por compreender as dificuldades e sempre me incentivar.Aos professores do Departamento de Psicologia Social e do Trabalho da Universidade de Brasília, por terem participado da minha formação.Aos membros da banca que, com muita disponibilidade, aceitaram avaliar e contribuir com o aperfeiçoamento deste trabalho.Aos funcionários e estagiários do Instituto de Psicologia que, mesmo em tempos difíceis como os da greve, forneceram todo o suporte possível.Aos colegas do Grupo de Pesquisa Impacto, pela parceria.Aos colegas do PSTO que forneceram ajudas preciosas. À Agência Nacional de Vigilância Sanitária, por ter reconhecido a importância deste trabalho e ter disponibilizado meios para a sua realização.Aos colegas da Gerência de Desenvolvimento de Pessoas, que seguraram as pontas enquanto eu estive ausente.À Anne Jéssica Melo e Thais Rodrigues pelo apoio, colaboração e incentivo.Aos instrutores dos cursos, Daniel Roberto Coradi de Freitas, Rosângela Gomes Benevides, Caren Cristina Dalmolin e João Bosco Bonfim que se dispuseram a aprender e colaborar com a pesquisa.Aos participantes da pesquisa que, em meio a tantas atribuições, dedicaram um pouco do seu tempo para responder aos questionários e participar dos grupos focais. Sem vocês, este trabalho não existiria! Aos familiares e amigos que me apoiaram e incentivaram.Ao meu marido, Leonardo, por compreender o meu sonho, por respeitar minhas longas horas de estudo e por acreditar que tudo daria certo.Aos meus pais, Queiroz e Goretti, pelo exemplo. E, acima de tudo, a Deus, que não me deixou desistir, mesmo com tantos momentos difíceis. "Não se gerencia o que não se mede, não se mede o que não se define, não se define o que não se entende, e não há sucesso no que não se gerencia"

show abstract

Saving lives: A meta-analysis of team training in healthcare.

Hughes¹,

Gregory²,

Joseph³

et al. 2016

Journal of Applied Psychology

370

310

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As the nature of work becomes more complex, teams have become necessary to ensure effective functioning within organizations. The healthcare industry is no exception. As such, the prevalence of training interventions designed to optimize teamwork in this industry has increased substantially over the last 10 years (Weaver, Dy, & Rosen, 2014). Using Kirkpatrick's (1956, 1996) training evaluation framework, we conducted a meta-analytic examination of healthcare team training to quantify its effectiveness and understand the conditions under which it is most successful. Results demonstrate that healthcare team training improves each of Kirkpatrick's criteria (reactions, learning, transfer, results; d = .37 to .89). Second, findings indicate that healthcare team training is largely robust to trainee composition, training strategy, and characteristics of the work environment, with the only exception being the reduced effectiveness of team training programs that involve feedback. As a tertiary goal, we proposed and found empirical support for a sequential model of healthcare team training where team training affects results via learning, which leads to transfer, which increases results. We find support for this sequential model in the healthcare industry (i.e., the current meta-analysis) and in training across all industries (i.e., using meta-analytic estimates from Arthur, Bennett, Edens, & Bell, 2003), suggesting the sequential benefits of training are not unique to medical teams. Ultimately, this meta-analysis supports the expanded use of team training and points toward recommendations for optimizing its effectiveness within healthcare settings. (PsycINFO Database Record

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Trainee reactions and task performance: a study of open training in object-oriented systems development

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Understanding acceptance of information system development and management methodologies by actual users: A review and assessment of existing literature

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Avaliação de treinamento em uma agência reguladora: aprendizagem, reação e impacto

Saving lives: A meta-analysis of team training in healthcare.

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